大学生社交媒体使用和强度与学业拖延行为的相关性
1. 您的性别
男
女
其他
2. 您的年级
请选择
3. 您的专业类别
人文社科类
理工农医类
艺术体育类
其他
4. 您平均每天使用社交媒体的时长大约是
1小时以下
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时及以上
5. 您常用的社交媒体平台有哪些
微信
QQ
微博
抖音
快手
B站
小红书
知乎
Facebook
Twitter
其他
6. 您使用社交媒体的主要目的是
获取信息
社交互动
娱乐消遣
学习交流
打发时间
其他
7. 请对以下描述符合您情况的程度进行评价（1=完全不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
1=完全不符合
2=比较不符合
3=一般
4=比较符合
5=完全符合
我会在学习时不由自主地打开社交媒体
我会因为刷社交媒体而推迟学习计划
社交媒体上的信息会分散我学习的注意力
我会在应该学习的时候选择使用社交媒体
我会因为使用社交媒体而减少学习时间
8. 当您有重要的学习任务时，您能控制自己不使用社交媒体的程度
完全能控制
大部分能控制
一般
不太能控制
完全不能控制
9. 您是否曾因使用社交媒体而导致学习任务无法按时完成
从未有过
偶尔有过
有时有过
经常有过
总是有过
10. 您对自己的学业拖延情况的认知程度
完全没有拖延
有一点拖延，但不影响
有一定拖延，有时影响
拖延较严重，经常影响
拖延非常严重，严重影响
11. 您认为导致学业拖延的原因有哪些（可多选）
任务难度大
缺乏兴趣
时间管理能力差
容易分心（如社交媒体）
追求完美，害怕失败
疲劳或压力大
其他
12. 总体而言，您认为社交媒体对您的学业产生的负面影响程度
无负面影响
1
2
3
4
5
影响非常大
13. 您认为可以采取哪些措施来减少社交媒体使用对学业拖延的影响
14. 对于大学生平衡社交媒体使用与学业发展，您还有其他什么建议或看法
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