小学高段学生批判性思维培育调查问卷（以《道德与法治》课程为例）
指导语:亲爱的同学，你好！为了解小学高段学生在《道德与法治》课程中的批判性思维发展情况，更好地探索适合你们的教学策略，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于学术研究，不会泄露你的个人信息，请你根据自己的真实情况如实作答，无需过度思考。感谢你的积极配合与支持！
一、基本信息
1. 你的性别:
A. 男
B. 女
2. 你的年级:
A. 四年级
B. 五年级
C. 六年级
3. 你所在的学校类型:
A. 城市公办小学
B. 城市民办小学
C. 乡镇公办小学
D. 乡镇民办小学
二、（一）课程参与与质疑意识维度（1-5题）
1. 在《道德与法治》课堂上，你是否会对老师讲的内容产生疑问?
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 从来不会
2. 当《道德与法治》教材中的观点与你的想法不一致时，你会怎么做?
A. 主动思考为什么不一致，尝试找出原因
B. 向老师或同学请教，了解不同观点
C. 忽略差异，按照教材观点记忆
D. 坚持自己的想法，不关注教材观点
3. 你是否愿意在《道德与法治》课堂上表达自己的不同看法?
A. 非常愿意，积极主动发言
B. 愿意，但需要老师鼓励
C. 不愿意，害怕说错
D. 无所谓，不主动也不拒绝
4. 在《道德与法治》小组讨论中，你会对同学的观点提出不同意见吗?
A. 总是会，认真分析同学观点的合理性
B. 经常会，遇到不合理的观点就提出
C. 偶尔会，只在有把握时提出
D. 从来不会，避免发生争执
5. 你认为《道德与法治》课程中，老师是否鼓励你提出疑问?
A. 总是鼓励，耐心解答我的疑问
B. 经常鼓励，引导我思考疑问
C. 偶尔鼓励，有时会忽略我的疑问
D. 从来不会，不允许提出与课堂内容不同的疑问
（二）逻辑分析与判断能力维度（6-10题）
6. 在《道德与法治》课程学习中，你能区分观点和事实吗?（如“撒谎是不对的”是观点，“有人经常撒谎”是事实）
A. 能准确区分，清楚两者的不同
B. 基本能区分，偶尔会混淆
C. 不太能区分，需要老师提醒
D. 完全不能区分，不知道两者的区别
7. 当《道德与法治》课堂上出现两个相反的观点时，你会怎么判断?
A. 分析两个观点的依据，结合实际情况判断
B. 听从老师的判断，不自己思考
C. 跟随大多数同学的观点
D. 随意选择一个，不进行分析
8. 学习《道德与法治》知识点时，你会思考这个知识点适用于哪些情况吗?
A. 总是会，主动分析知识点的适用范围
B. 经常会，在老师引导下进行思考
C. 偶尔会，只有老师提问时才思考
D. 从来不会，只记住知识点内容
9. 在《道德与法治》案例分析中，你能找出案例中的关键信息并分析原因吗?
A. 能，准确找到关键信息并分析清楚原因
B. 基本能，找到关键信息但分析不够全面
C. 不太能，需要老师帮助才能找到关键信息
D. 不能，无法找到关键信息，也不会分析原因
10. 你认为自己在《道德与法治》课程中，逻辑思考能力有提升吗?
A. 提升非常明显
B. 有一定提升
C. 提升不明显
D. 没有提升，甚至有所下降
（三）独立思考与表达能力维度（11-15题）
11. 学习《道德与法治》课程时，你会根据自己的生活经验思考知识点吗?
A. 总是会，结合生活实际深入思考
B. 经常会，偶尔结合生活经验
C. 偶尔会，只有老师要求时才做
D. 从来不会，只专注于课本内容
12. 当老师布置《道德与法治》相关思考类作业（如“谈谈你对诚信的理解”）时，你会怎么做?
A. 独立思考，表达自己的真实想法
B. 参考课本和资料，结合自己的想法完成
C. 抄袭同学的答案，不自己思考
D. 敷衍完成，不认真思考
13. 你能清晰、有条理地表达自己在《道德与法治》课程中的思考和观点吗?
A. 能，表达清晰、有条理，让人容易理解
B. 基本能，表达清楚但不够有条理
C. 不太能，表达不清晰，需要别人提醒
D. 不能，无法清晰表达自己的想法
14. 面对《道德与法治》课程中的复杂问题，你会主动尝试独立解决吗?
A. 会，主动思考解决办法，不依赖他人
B. 会，但需要老师或同学的少量帮助
C. 不会，等待老师讲解答案
D. 不会，直接放弃思考
15. 你认为自己在《道德与法治》课程中，独立思考能力有进步吗?
A. 进步非常大
B. 有一定进步
C. 进步不明显
D. 没有进步
（四）课程教学与思维培育关联维度（16-20题）
16. 你认为《道德与法治》课堂上的教学方式，能激发你的思考欲望吗?
A. 能，教学方式生动，能主动激发我思考
B. 基本能，偶尔能激发我的思考欲望
C. 不太能，很少激发我的思考
D. 不能，完全无法激发我的思考
17. 老师在《道德与法治》课堂上，会引导你从不同角度思考问题吗?
A. 总是会，经常引导我多角度思考
B. 经常会，偶尔引导我多角度思考
C. 偶尔会，很少进行引导
D. 从来不会，只引导我从一个角度思考
18. 你认为《道德与法治》课程中的案例、讨论等活动，对培养你的批判性思维有帮助吗?
A. 帮助非常大
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 没有帮助
19. 你希望《道德与法治》课堂上增加哪些活动，来提升你的批判性思维?
A. 更多辩论赛、观点辨析活动
B. 更多真实案例分析活动
C. 小组合作探究、交流讨论活动
D. 不需要增加，现有活动足够
20. 你认为通过《道德与法治》课程培养批判性思维，对你的学习和生活有帮助吗?
A. 帮助非常大，能更好地分析问题、解决问题
B. 有一定帮助，能提升自己的思考能力
C. 帮助不大，影响不明显
D. 没有帮助，与学习和生活无关
问卷结束，再次感谢你的真诚配合！
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