小学四年级科学教师教学情况调查问卷
尊敬的老师:您好!为了解小学四年级科学教学现状,我们开展本次问卷调查。请您根据实际教学情况如实作答,您的回答对我们非常重要。本问卷采用匿名方式进行,数据仅用于统计分析。感谢您的支持与配合!
1. 您是否为专职科学教师
是
否
2. 兼任学科
3. 您的教龄是
3年及以下
4–10年
11–20年
21年及以上
4. 您是否持有科学相关教师资格证
是
否
5. 您的专业背景属于
科学/物理/化学/生物等理科对口
部分相关
完全无关
6. 四年级科学每周固定课时为
1节
2节
3节
4节及以上
7. 近一年您参加过科学学科专题培训的次数
0次
1–2次
3–4次
5次及以上
8. 近一年您是否参加过实验教学技能培训
多次
1次
从未
9. 您是否参加过义务教育质量监测科学学科专项培训
是
否
10. 您参加培训的主要形式是
线下研修
线上课程
校本教研
专家讲座
未参加
11. 您认为培训对您理解植物、光、声音、运动和力等知识帮助如何
很大
较大
一般
很小
12. 学校是否支持教师参加科学教研与外出学习
充分支持
基本支持
支持不足
不支持
13. 您是否定期参加科学集体备课
每周
每月1–2次
偶尔
从不
14. 备课时您是否重点研究四年级科学教材知识点
每次都研究
经常
偶尔
不研究
15. 您是否参与过科学公开课、示范课
多次
1–2次
从未
16. 您获取科学教学资源的主要渠道是
教材教参
教研平台
网络资源
同行交流
自主设计
17. 本学期科学课是否存在被挤占、挪用情况
从未
偶尔
经常
频繁
18. 您是否按教材进度完成植物的生长、动物的生命周期等单元教学
完全完成
基本完成
完成一半
完成较少
19. 课堂上您是否经常结合生活实例讲解科学知识
每节课
多数课
少数课
几乎不
20. 讲解声音的产生与传播时,您是否会用实验演示振动发声
每次都演示
经常
偶尔
从不
21. 讲解光沿直线传播时,您是否引导学生观察影子变化
是
否
22. 您在教学中是否强调科学探究的基本过程:提出问题—猜想—设计实验—验证—结论
每节课渗透
经常
偶尔
不强调
23. 您是否在课堂上讲解电路连接(串联、并联)相关知识
详细讲解
简单介绍
基本不讲
24. 您是否开展岩石与土壤相关观察、分类教学
系统开展
简单开展
未开展
25. 您是否对学生进行科学学习方法指导(如观察、记录、对比)
经常
偶尔
从不
26. 您是否布置与科学知识相关的实践作业
每周都有
偶尔
从不
27. 教材要求的教师演示实验完成率大约是
90%–100%
70%–89%
50%–69%
50%以下
28. 教材要求的学生分组实验完成率大约是
90%–100%
70%–89%
50%–69%
50%以下
29. 开展点亮小灯泡电路实验时,器材是否充足可用
完全充足
基本够用
不足
严重短缺
30. 做弹簧测力计测量力的大小实验时,学生能否规范操作
多数能
一半能
很少能
31. 实验前您是否对学生进行安全、规范操作教育
每次必讲
经常
偶尔
从不
32. 实验后是否要求学生填写实验记录单、分析实验现象
每次都要
经常
偶尔
从不
33. 学校是否有科学实验室或专用实验器材柜
有且规范
有但简陋
无专门实验室
34. 实验器材(放大镜、电池、导线、磁铁、测力计等)是否及时维护更新
及时
基本及时
不及时
从未更新
35. 您是否能独立完成四年级所有必做实验操作
完全能
大部分能
部分能
基本不能
36. 是否因器材、场地问题取消或简化实验
从未
偶尔
经常
频繁
37. 您是否熟悉国家质量监测中四年级科学核心考点
非常熟悉
基本了解
不太了解
38. 以下哪项不属于植物器官
根
茎
羽毛
叶
39. 下列物体中,属于绝缘体的是
铜丝
橡皮
铁钉
铝片
40. 声音是由物体产生的
冷热
振动
沉浮
溶解
41. 您认为提升学生科学成绩最应加强
概念记忆
实验操作
探究与分析
生活应用
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