特殊儿童教育康复机构家校互动的现状研究（教师版）

一、基本信息

1. 您的身份是:

康复教师机构管理人员其他

2. 您的教龄/工作年限:

1-3年4-6年7-10年10年以上

3. 您的专业背景:

特殊教育康复治疗心理学学前教育其他

4. 您所负责的儿童障碍类型（可多选）:

自闭症谱系障碍脑瘫儿童听力障碍智力障碍其他

二、家校互动的日常运作

5. 您平均每周与家长沟通的频率是:

每天1次每周2-3次每周1次每月1-2次

6. 您主要通过哪些方式与家长互动?（可多选）

微信/电话沟通家校联系本/日志家长会（定期/不定期）家访/线上家访专题讲座/培训其他

7. 您认为当前家校互动的形式是否能满足工作需求?

完全满足基本满足一般不太满足完全不满足

8. 您在互动中主要承担的角色是:（可多选）

信息传递者（反馈儿童表现）指导者（提供家庭康复建议）支持者（提供心理疏导）

三、家校互动的内容与深度

9. 您与家长沟通的主要内容通常包括?（可多选）

儿童康复训练进展课堂行为表现个性化教育方案（IEP）的制定与调整家庭康复方法指导家长情绪支持与心理疏导机构管理通知其他

10. 您是否会根据儿童的具体情况提供个性化的家庭康复建议?

经常提供偶尔提供很少提供从未提供

11. 您认为当前家校互动的内容深度如何?

非常深入，能解决实际问题比较深入一般，多为表面信息比较浅显非常浅显，流于形式

12. 您是否参与过家长培训或家庭教育指导工作?

经常参与偶尔参与从未参与

四、家校互动的现实困境与支持需求

13. 您认为当前家校互动中存在的主要困难是?（可多选）

家长参与意愿不足沟通时间有限家长教育观念与机构存在分歧缺乏系统的互动流程或制度支持自身缺乏家庭教育指导能力家长缺乏康复知识和技能其他

14. 您希望机构在哪些方面加强支持?（可多选）

提供家庭教育指导培训建立标准化的家校互动流程开发线上互动平台工具增加家校互动专项经费其他

15. 您认为当前家校互动对儿童康复效果的帮助程度:

非常有帮助比较有帮助一般帮助不大没有帮助

五、优化建议与期待

16. 您对优化机构家校互动工作的建议（如制度建设、技术支持、培训需求等）:

问卷结束，再次感谢您的参与！

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