沈阳师范大学马克思主义学院以学风建设推动学生工作高质量发展调查问卷
亲爱的同学，你好！为深入了解我院学风建设与学生工作各环节的融合现状，特开展本次问卷调查，诚邀你填写此问卷。本问卷采取匿名制，所有数据仅用于统计分析，且题目无对错之分，按实际情况填写即可。
1.您的学历是?
A.本科生
B.研究生
2.您的年级是?
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研一
F.研二
G.研三
3.您的政治面貌是?
A.中共党员（含中共预备党员）
B.共青团员
C.群众
D.其他
4.你对学院当前整体学风的评价是?
A.优良，学习氛围浓厚、自律性强
B.较好，大多数同学学习态度端正
C.一般，学习动力不足、纪律松散
D.较差，迟到早退、敷衍学习现象突出
5.你认为自身学习主动性、自律性和钻研精神如何?
A.很强，自主规划、持续投入
B.较强，能完成学习任务
C.一般，需要督促推动
D.较弱，缺乏学习目标与动力
6.你所在班级/宿舍的学习氛围与互助情况如何?
A.氛围浓厚，互帮互助、共同进步
B.氛围较好，有交流但不深入
C.氛围一般，各自学习、缺乏互动
D.氛围较差，消极懈怠、影响他人
7.学业导师在学业规划、方法指导、学风引导等方面履职成效如何?
A.成效显著，定期指导、精准帮扶
B.有一定成效，偶有指导
C.成效微弱，指导较少
D.无指导，未发挥作用
8.您认为目前学院将学风建设与思想政治教育相结合的程度如何?
A.非常紧密，经常融合开展活动
B.比较紧密，有一定结合
C.一般，偶尔提及
D.比较脱节，两者各自独立
E.完全不相关
9.在专业理论课或日常思政教育中，教师是否注重引导您树立正确的学习观、学术诚信观?
A.经常强调，效果明显
B.有时提及，有一定影响
C.偶尔提到，印象不深
D.很少涉及
10.“党建+学风、团建+学风”模式（如党员带头、支部学习互助、学业帮扶、组织生活融入学风主题）在你学习生活中发挥的作用?
A.作用很大，有效引领学风
B.有一定作用，但不够系统
C.作用较小，形式大于内容
D.没有作用，未感受到
E.不清楚该模式
11.您认为当前的学生工作模式与新时代思政师范专业学风培育的高标准要求是否存在适配性问题?
A.适配性较差，压力及环境影响很大
B.适配性一般，压力及环境影响较大
C.适配性较好，压力及环境影响一般
D.适配性好，压力及环境影响很小
E.不清楚
12.当您面临学习压力、考试焦虑或学业挫折时，学院的心理健康教育与学风建设是否有联动支持?
A.有，经常开展心理疏导与学业支持相结合的活动
B.有，但零散不系统
C.很少，基本是分开进行
D.完全没有联动
E.不清楚
13.您认为当前学院学风建设与学生工作各环节（思想政治教育、心理健康教育、党员教育、师范专业实习、就业升学指导等）是否存在“融合不深、衔接不畅、相互脱节”的问题?
A.深度融合，各环节衔接顺畅
B.有一定融合，但部分环节存在脱节
C.融合较浅，形式化明显，实质脱节较多
D.单独运行，严重脱节
E.不清楚
14.在专业课程学习过程中，你认为专业课教师在以下哪些方面体现了“专业+学风”的融合?
A.在课程教学中强调学术诚信、学习态度和钻研精神
B.将课堂参与、作业质量、自主学习能力等学风表现纳入平时成绩
C.结合专业特点，布置与学风建设相关的实践任务（如文献研读、教研反思）
D.主动与辅导员沟通学生的学风问题，形成育人合力
E.较少体现，专业课与学风建设出现脱节情况
F.其他（请注明）
15.你认为“实践+学风”模式（如通过实践项目反促学习动力、学风建设）在学院的落实情况如何?
A.很好，实践与学习相互促进
B.一般，两者关联性不强
C.较差，实践占用学习时间
D.完全脱节
16.在师范专业实习或社会实践过程中，你是否感受到实习单位对学风（如从教态度、教学钻研精神）的要求?
A.感受强烈，实习要求明确
B.有一定要求，但不够严格
C.要求模糊，不太关注学风
D.完全没有要求
E.未参与实习
17.学院在开展考研、就业、考公等升学就业指导活动时，是否同步强调持续学习能力、学术诚信等学风要素?
A.经常强调，与指导内容紧密结合
B.有时提及，但非重点
C.从不提及
18.您认为以下哪些提质增效举措对推动学风建设与学生工作高质量发展最为有效?
A.完善学风建设制度，强化升学就业指导中的学风要求
B.提升学业帮扶精准度，打造学风建设品牌
C.优化课堂教学，丰富学习载体，营造优良学习氛围
D.构建“理论铸魂、学风固本、师德砺行、示范引领”体系
E.加强学风建设与心理健康教育、党员教育、实习等环节的实质性融合
F.其他（请注明）
19.你是否希望学院在就业升学指导中增加关于学术规范、终身学习能力、职业伦理等学风相关内容的指导?
A.非常希望
B.比较希望
C.无所谓
D.不需要
20.你认为以下哪种融合模式对你个人成长最有帮助?（多选）
党建+学风（党员带头、支部引领）
专业+学风（课程教学与学风要求结合）
实践+学风（实习、实践增强学习）
党员教育+学风引领（组织生活融入学风主题）
心理+学风（缓解学习焦虑，激发内驱力）
就业升学+学风（备考与学风同步）
其他（请注明）
21.你认为目前学风建设与学生工作各环节融合中，最突出的问题是什么?
融合流于形式，缺乏实质性内容
缺少协同机制
学生参与度低，被动接受
缺乏评价反馈机制，效果未知
资源投入不足，活动零散
教师重视不够，引导缺位
其他（请注明）
22.为推动学院以学风建设赋能学生工作高质量发展，打造“理论铸魂、学风固本、师德砺行、示范引领”的特色学风体系，你有哪些具体建议（可从制度建设、氛围营造、学业帮扶、活动载体、协同育人、升学就业指导、实践育人等方面说明）?（填空）
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