口腔医学生橡皮障使用情况调查问卷

您好！这是一份关于口腔医学生橡皮障使用情况的调查问卷。本问卷旨在了解您对橡皮障的知晓、培训、使用及态度等方面的情况。您的回答对我们非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！

1. 您的身份是

规培医生大五实习生大三、大四本科生

2. 您的性别是

女男

3. 您在校期间或规培/实习过程中，是否接受过橡皮障相关理论知识的培训

是否

4. 您在校期间（本科）接受橡皮障理论教学的深度如何

系统且深入的专题讲座作为课程中的一个重要章节讲授仅简单提及，内容有限完全没有涉及

5. 您在校期间（含规培）进行过多少次橡皮障仿头模实操练习

≥ 5次3-4次1-2次0次

6. 进入临床（实习/见习）后，您是否接受过橡皮障相关的正式岗前培训或专项培训

是，有系统的专项培训（如工作坊）是，作为岗前培训的一部分否，但带教老师进行过床旁指导否，完全靠自学和观摩

7. 对使用橡皮障的基本态度及自我评价

根管治疗是否必须放置橡皮障

橡皮障是否为口腔医生应该掌握的基本技能

使用橡皮障后工作质量及效率是否有提高

在本科期间是否获得了较好的橡皮障教育

对自己橡皮障技术是否满意

以后工作中是否愿意使用橡皮障

是否希望通过相关教育和培训获得更多橡皮障知识

若患者不接受上橡皮障是否愿意详细解释并说服其上橡皮障

8. 您认为在以下操作中使用橡皮障的必要性如何

必要
没必要

根管治疗

复合树脂粘接修复（Ⅱ类洞等）

嵌体/贴面粘接

牙齿内漂白

活髓保存术

9. 您认为橡皮障在口腔临床操作中的主要作用有哪些

隔离唾液和污染物保护患者软组织提高术区视野清晰度防止器械或材料误吞误吸减少交叉感染风险缩短操作时间

10. 您在符合橡皮障使用适应症的病例中，实际使用的比例约为

> 80% （常规使用）50% - 80% （经常使用）20% - 50% （偶尔使用）< 20% （很少使用）0% （从未使用）

11. 影响您临床决策（是否使用橡皮障）的最主要三个因素是

治疗类型（如根管治疗必用）患牙位置与隔离难度（如后牙、残冠）患者意愿与配合度时间压力与接诊量带教老师的明确要求或习惯科室的硬性规定或氛围自身操作熟练度与信心

12. 您独立完成一颗常规磨牙橡皮障安放（从准备到就位）平均需要多长时间

≤ 3分钟4-5分钟6-10分钟> 10分钟尚未独立完成

13. 您对处理以下情况有多大信心

非常有信心
比较有信心
一般
信心不足
完全没信心

选择与安放合适的橡皮障夹

为多颗牙或象限进行打孔与隔离

处理邻接紧密的牙齿（使用牙线等）

隔离重度缺损的残冠

处理安装过程中橡皮障撕裂

向患者有效解释使用橡皮障的必要性

14. 在临床中，您最常向谁寻求橡皮障使用方面的帮助

高年资带教老师同组的上级规培医生同级同事自行查阅资料解决通常放弃使用

15. 您认为在临床推广橡皮障的主要障碍有哪些

患者因素医生因素教学因素系统因素技术因素

16. 您认为在临床推广橡皮障的患者因素有哪些

患者恐惧/不适患者拒绝（觉得麻烦/费用）沟通解释耗时

17. 您认为在临床推广橡皮障的医生因素有哪些

自身操作不熟练认为必要性不大时间效率优先缺乏信心

18. 您认为在临床推广橡皮障的教学因素主要有哪些

带教老师未强制要求不同老师标准不一初期指导不足

19. 您认为在临床推广橡皮障的系统因素有哪些

临床工作过于繁忙收费体系未体现其价值材料领取不便或成本考虑

20. 您认为在临床推广橡皮障的技术因素有哪些

特殊病例（如开口度小）难度大特殊病例（牙冠短小）难度大

21. 您认为以下哪些措施最能有效提升橡皮障的使用率与操作水平

定期举办橡皮障专项实操工作坊（含困难病例处理）制作标准操作视频与难点解析图库，方便随时学习建立清晰的科室规定，将橡皮障使用纳入关键治疗的质量控制节点加强带教老师的同质化培训，确保教学标准统一优化医患沟通策略，提供标准化的解释话术改善收费政策，体现技术劳动价值其他

22. 其他提升橡皮障使用率与操作水平的措施

23. 您希望通过何种方式进一步学习橡皮障应用

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