导师类型及学业结果相关调查

亲爱的同学：
您好！感谢您参与本研究。
我国研究生培养实行“导师负责制”，导师是研究生培养的第一责任人。在此阶段，导师的培养指导对研究生学习收获具有直接而显著的影响，为进一步探索该机制，我们正在开展一项关于导师对学生的学业结果的影响的调查。
本问卷匿名填写，所有数据仅用于科研分析，我们将严格保护您的个人信息。问卷一共分为三部分，大约需要8-10分钟完成，请您根据的真实情况作答，不必反复斟酌，也没有标准答案。如有问题，请联系2176500782@qq.com
您的认真填写对研究结果非常重要，再次感谢您的支持与配合！
第一部分 
这部份主要用于收集一些基本信息，您的信息不会被记录或用于任何非研究目的。我们承诺对您的回答严格保密。

1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的学科类别
4. 您的科研总时长（请填写年份，从研究生入学开始，如研一的学生填写“1”）
5. 您的手机号（请填写真实联系方式，用于发放被试费和后续实验联系）
第二部分
这部分问题主要用于了解当一个人面对学习或校园生活中的困难、挫折或压力情境时，通常会如何去应对和调整自己。答案没有对错或好坏之分，请您根据自己最近一段时间的真实情况，选择最符合您感受的选项。

6.
  • 完全不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 完全符合
我能适应变化
我有亲密、安全的关系
有时，命运或上帝（神）能帮忙
无论发生什么我都能应付
过去的成功让我有信心面对挑战
我能看到事情幽默的一面
应对压力使我感到有力量
经历艰难或疾病后，我往往会很快恢复
事情发生总是有原因的
无论结果怎样，我都会尽自己最大努力
我能实现自己的目标
当事情看起来没什么希望时，我不会轻易放弃
我知道去哪里寻求帮助
在压力下，我能够集中注意力并清晰思考
我喜欢在解决问题时起带头作用
我不会因失败而气馁
我认为自己是个强有力的人
我能做出不寻常的或艰难的决定
我能处理不快乐的情绪
我不得不按照预感行事
我有强烈的目的感
我感觉能掌控自己的生活
我喜欢挑战
我努力工作以达到目标
我对自己的成绩感到骄傲
第三部份
接下来请想象你是一名研一的硕士研究生。你的导师李明教授是该研究领域的资深学者，目前正
主持一项国家级科研项目。自入学以来，你加入了他的课题组，并参与相关研究工作。
下面你将观看一段视频，视频中三个连续的场景将描述你在科研过程中与导师的互动。请尽可能代入自身真实感受，想象自己正处于这些情境中，并根据体验完成后续问题。


7.
以下是关于心理状态的一些描述性语句，请您暂时忘记自己现实中的身份和经历，完全基于刚才代入角色后的真实感受，根据自己的实际感受和态度进行判断，选出最符合您的一项。

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不好确定
  • 同意
  • 非常同意
我所做的事情对我来说非常有意义。
学业上所作的事对我个人来说非常有意义。
我的学业对我来说非常重要。
我自己可以决定如何来着手来完成我的学业。
在如何完成学业上，我有很大的独立性和自主权。
在决定如何完成我的学业上，我有很大的自主权。
我掌握了完成学业所需要的各项技能。
我自信自己有干好学业上的各项事情的能力。
我对自己完成学业的能力非常有信心。
此题请选非常不同意
我对发生在导师项目组的事情的影响很大。
我对发生在导师项目组的事情起着很大的控制作用。
我对发生在导师项目组的事情有重大的影响。
8.
以下是关于学业状态的一些描述性语句，请代入您刚刚观看的导师情境材料，根据自己的实际感受和态度进行判断，选出最符合您的一项。
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
对科学或学术研究感兴趣
可以拿到更高一级的文凭和学位
可以找到更好的工作
回避就业压力
受朋友或同学的影响
向往某所大学、某项专业或崇拜某位名师
有更高的奖学金和助学金支持读研
可以解决户口问题
热爱大学生活
可以结交到更多的朋友
男/女朋友在读
为了以后能够出国深造
获得更多的成就感
提升自己的社会地位
自我超越与挑战
父母要求读研
为以后读博深造奠定基础
要成为这个领域的专家
报效国家，服务社会
读学术研究生是我的个人理想，与其他无关
9.
以下是关于学业状态的一些描述性语句，请代入您刚刚观看的导师情境材料，根据自己的实际感受和态度进行判断，选出最符合您的一项。
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 一般
  • 基本符合
  • 完全符合
我总是在学习和工作中主动寻找新技术和新方法
我总是在学习和工作中产生有创意的想法
在学习和工作中，我总会向别人提倡和推荐自己的想法
为了实现我的想法，我会想办法争取所需要的资源
为了实现我的想法，我会制定详细的计划和规划
总体来说，在日常学习和工作中，我是一个有创新精神的人
10.
以下是关于学业状态的一些描述性语句，请代入您刚刚观看的导师情境材料，根据自己的实际感受和态度进行判断，选出最符合您的一项。
  • 从不
  • 几乎不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 非常普遍
  • 总是
早晨一起床，我就乐意去学习。
学习时，我感到精力充沛。
即使学习不顺利，我也毫不气馁，能够坚持不懈。
我能持续学习很长时间， 中间不需要休息。
学习时，即使精神疲劳，我也能很快恢复。
学习时，我浑身有力而且干劲十足。
我发现学习富有挑战性。
学习激发我的灵感。
我对学习充满热情。
我因我的学习而感自豪。
我发现学习目的明确，而且很有意义。
学习时，我忘了周围一切。
学习时，我感到时间过得很快。
学习时，我心里只想着学习。
我难以放下手中的学习。
我沉浸在学习中。
全身心投入学习时，我感到很快乐。
如您感到疲惫，请休息一会再继续填写
接下来请想象你是一名研一的硕士研究生。你的导师李明教授是该研究领域的资深学者，目前正
主持一项国家级科研项目。自入学以来，你加入了他的课题组，并参与相关研究工作。
下面你将观看一段视频，视频中三个连续的场景将描述你在科研过程中与导师的互动。请尽可能代入自身真实感受，想象自己正处于这些情境中，并根据体验完成后续问题。


11.
以下是关于心理状态的一些描述性语句，请您暂时忘记自己现实中的身份和经历，完全基于刚才代入角色后的真实感受，回答以下问题，选出最符合您的一项。
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 不好确定
  • 同意
  • 非常同意
我所做的事情对我来说非常有意义。
学业上所作的事对我个人来说非常有意义。
我的学业对我来说非常重要。
我自己可以决定如何来着手来完成我的学业。
在如何完成学业上，我有很大的独立性和自主权。
在决定如何完成我的学业上，我有很大的自主权。
我掌握了完成学业所需要的各项技能。
我自信自己有干好学业上的各项事情的能力。
我对自己完成学业的能力非常有信心。
我对发生在导师项目组的事情的影响很大。
我对发生在导师项目组的事情起着很大的控制作用。
我对发生在导师项目组的事情有重大的影响。
12. 学业动机
以下是关于学业状态的一些描述性语句，请代入您刚刚观看的导师情境材料，根据自己的实际感受和态度进行判断，选出最符合您的一项
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 一般
  • 比较同意
  • 非常同意
对科学或学术研究感兴趣
可以拿到更高一级的文凭和学位
可以找到更好的工作
回避就业压力
受朋友或同学的影响
向往某所大学、某项专业或崇拜某位名师
有更高的奖学金和助学金支持读研
可以解决户口问题
热爱大学生活
可以结交到更多的朋友
男/女朋友在读
为了以后能够出国深造
获得更多的成就感
提升自己的社会地位
自我超越与挑战
此题请选择一般
父母要求读研
为以后读博深造奠定基础
要成为这个领域的专家
报效国家，服务社会
读学术研究生是我的个人理想，与其他无关
13.
以下是关于学业状态的一些描述性语句，请代入您刚刚观看的导师情境材料，根据自己的实际感受和态度进行判断，选出最符合您的一项。
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 一般
  • 基本符合
  • 完全符合
我总是在学习和工作中主动寻找新技术和新方法
我总是在学习和工作中产生有创意的想法
在学习和工作中，我总会向别人提倡和推荐自己的想法
为了实现我的想法，我会想办法争取所需要的资源
为了实现我的想法，我会制定详细的计划和规划
总体来说，在日常学习和工作中，我是一个有创新精神的人
14.
以下是关于学业状态的一些描述性语句，请代入您刚刚观看的导师情境材料，根据自己的实际感受和态度进行判断，选出最符合您的一项
  • 从不
  • 几乎不
  • 很少
  • 有时
  • 经常
  • 非常普遍
  • 总是
早晨一起床，我就乐意去学习。
学习时，我感到精力充沛。
即使学习不顺利，我也毫不气馁，能够坚持不懈。
我能持续学习很长时间， 中间不需要休息。
学习时，即使精神疲劳，我也能很快恢复。
学习时，我浑身有力而且干劲十足。
我发现学习富有挑战性。
学习激发我的灵感。
我对学习充满热情。
我因我的学习而感自豪。
我发现学习目的明确，而且很有意义。
学习时，我忘了周围一切。
学习时，我感到时间过得很快。
学习时，我心里只想着学习。
我难以放下手中的学习。
我沉浸在学习中。
全身心投入学习时，我感到很快乐。
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