反抄袭工具管理与学术写作自我效能感调查问卷
问卷采用匿名方式，答案无对错之分，本问卷皆在了解您在阿里·法拉比哈萨克国立大学学习期间，对反抄袭查重系统(如Антиплагиат)的使用感受，以及您对自己学术写作能力的评价。
1. 性别
男
女
2. 学位层次
硕士研究生
博士研究生
3. 在阿拉木图学习时长
1年
1-2年
2年以上
4. 您平均每学期使用查重系统的次数
1-2次
3-5次
6次以上
第二部分：反抄袭工具感知量表
5. 我清楚学校反抄袭系统(Антиплагиат)的查重原理和规则
很不满意
1
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4
5
很满意
6. 我认为学校规定的查重率过于严格
很不满意
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5
很满意
7. 提交作业前，我会反复查看查重报告并多次修改
很不满意
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很满意
8. 查重系统让我在引用文献时感到紧张和不安
很不满意
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很满意
9. 为了降低查重率，我经常不得不改写原本表达清晰的观点
很不满意
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很满意
10.
我认为查重系统无法有效识别真正的学术创新
很不满意
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5
很满意
11. 学校的查重政策让我更关注形式上的重复率，而非内容的学术价值
很不满意
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5
很满意
12. 我曾因为担心查重率过高，而放弃引用某些重要文献
很不满意
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很满意
13. 我觉得反抄袭系统对非母语写作者（如中国留学生）不够公平
很不满意
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很满意
14. 总体而言，查重系统增加了我的学术写作负担
很不满意
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很满意
学术写作自我效能感量表
15. 我有信心写出符合学术规范的文献综述
很不满意
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很满意
16. 即使面对复杂的理论，我也能用文字清晰地表达自己的理解
很不满意
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很满意
17. 我知道如何正确地改写他人观点，以避免无意抄袭
很不满意
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很满意
18. 在用外语（俄语/英语）进行学术写作时，我能准确传达自己的想法
很不满意
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很满意
19. 即使导师对我的论文提出负面评价，我仍相信自己的写作能力
很不满意
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很满意
20. 我能合理安排时间，在截止日期前完成高质量的学术论文
很不满意
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很满意
21. 在论文的讨论部分，我敢于提出自己的独立见解
很不满意
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很满意
22.
我不担心因语言表达问题而被误判为抄袭
很不满意
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很满意
23. 我相信自己有能力完成一篇优秀的学位论文
很不满意
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很满意
24. 总体而言，我对自己的学术写作能力感到满意
很不满意
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很满意
25. 请用一两句话描述，查重系统对您学术写作的最大影响是什么？（例如：心理感受、写作策略变化等）
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