马克思主义学院《形势与政策》课程学情调查（学期初）

亲爱的同学：您好！为了更好地了解大家对本门课程的学习需求与思想动态，以便老师能够更有针对性地设计教学内容、优化课堂形式，我们特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，数据仅用于教学研究，答案无对错之分，感谢您的配合！

1.你在高中阶段对时事政治类内容的关注程度是？

经常关注，主动了解国内外大事有时关注，考试或作业需要时了解很少关注，仅偶尔浏览新闻基本不关注

2.你目前主要通过哪些渠道了解国内外时事？

抖音、B站、微博等短视频/社交平台微信公众号、今日头条等资讯平台新闻客户端（如央视新闻、澎湃、人民日报等）课堂或老师推荐与同学、家人交流很少主动了解

3.你对《形势与政策》课的第一印象是？

跟时事紧密相关，比较有趣内容重要，但担心枯燥只是必修课，完成任务即可能帮助我理解国家政策和社会热点其他

4.你希望在《形势与政策》课中获得什么？

对当前国内外形势的系统认知分析时事问题的思维方法与专业发展、个人规划相关的政策解读课堂讨论、表达观点的机会顺利获得学分

5.你是否愿意在课堂上就时事热点发表自己的看法？

非常愿意比较愿意，但需要老师引导一般，视话题熟悉程度而定不太愿意，更习惯听老师讲

6.专题一:中国式现代化（五年规划、历史方位、战略部署）的了解程度

很了解了解一些不太了解

7.专题一:中国式现代化（五年规划、历史方位、战略部署）的兴趣度

很感兴趣有点兴趣不太感兴趣

8.专题二:做强做优实体经济（实体经济地位、成就、产业体系）的了解程度

很了解了解一些不太了解

9.专题二:做强做优实体经济（实体经济地位、成就、产业体系）的兴趣度

很感兴趣有点兴趣不太感兴趣

10.专题三:数字中国建设（数字化的意义、成就、未来图景）的了解程度

很了解了解一些不太了解

11.专题三:数字中国建设（数字化的意义、成就、未来图景）的兴趣度

很感兴趣有点兴趣不太感兴趣

12.专题四:文化遗产保护（文脉传承、保护理念、焕发新活力）的了解程度

很了解了解一些不太了解

13.专题四:文化遗产保护（文脉传承、保护理念、焕发新活力）的兴趣度

很感兴趣有点兴趣不太感兴趣

14.专题五:高水平对外开放（开放之路、贸易格局、贸易强国）的了解程度

很了解了解一些不太了解

15.专题五:高水平对外开放（开放之路、贸易格局、贸易强国）的兴趣度

很感兴趣有点兴趣不太感兴趣

16.专题六:祖国统一（台湾问题史实法理、统一大势、团结台胞）的了解程度

很了解了解一些不太了解

17.专题六:祖国统一（台湾问题史实法理、统一大势、团结台胞）的兴趣度

很感兴趣有点兴趣不太感兴趣

18.专题七:新型大国关系（大国关系重要性、格局构建、大国外交）的了解程度

很了解了解一些不太了解

19.专题七:新型大国关系（大国关系重要性、格局构建、大国外交）的兴趣度

很感兴趣有点兴趣不太感兴趣

20.以上七个专题中，你最期待学习哪三个?

专题一:中国式现代化专题二:做强做优实体经济专题三:数字中国建设专题四:文化遗产保护专题五:高水平对外开放专题六:祖国统一专题七:新型大国关系

21.对于你不太感兴趣的专题，主要原因可能是?

感觉离自己生活较远内容太宏大，不知道怎么切入平时接触少，缺乏基础知识担心理论性强、枯燥难懂其他

22.你更喜欢哪种《形势与政策》课教学形式?

教师专题讲授为主案例分析与小组讨论时事辩论或观点交锋观看纪录片/新闻视频并解读邀请专家或实践者分享结合专业的政策解读（如法学、经济、管理等视角）

23.结合本学期专题，你最希望老师在哪个专题上多花时间深入讲解?

专题一专题二专题三专题四专题五专题六专题七

24.你希望《形势与政策》课的考核方式更侧重:

平时课堂参与和讨论表现时事评论或调研报告专题知识测试小组合作展示多种形式结合

25.关于课前预习或准备，你更倾向于:

老师提前提供阅读材料或思考题自主查阅当期专题相关资料不需要预习，课堂讲解即可视专题是否感兴趣而定

26.以上七个专题中，你最想深入了解哪个话题？你希望从课程中得到怎样的解答或启发？

27.你认为《形势与政策》课对你的专业学习或未来发展可能有什么帮助？

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