关于伟大抗战精神融入云南高校大学生理想信念教育的现状与提升路径调研问卷
亲爱的同学:
您好！为深入了解伟大抗战精神融入云南高校大学生理想信念教育的现状、效果及提升路径，特开展此次匿名问卷调查。您的真实回答对本研究至关重要。问卷所有数据仅用于学术研究，并将严格保密，大约需要占用您3-5分钟时间。感谢您的支持与配合！
1.性别:
A.男
B.女
2.年级:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.专业类别:
A.人文社科类
B.理工农类
C.经管类
D.艺术体育类
E.其他，请注明
4.政治面貌:
A.中共党员（含预备）
B.共青团员
C.群众
D.其他民主党派
5.您是否曾参观过与云南抗战相关的纪念馆或遗址?
A.是
B.否
6.您是否了解云南在抗日战争中的特殊地位与贡献?
A.非常了解
B.比较了解
C.听说过
D.完全不了解
7.您认为将伟大抗战精神融入大学生理想信念教育最重要的是发挥其哪方面的作用?
A.坚定对中国共产党领导和中国社会主义道路的信念
B.厚植家国情怀，增强爱国情感
C.激发不畏艰难、艰苦奋斗的精神
D.强化为国家富强、民族复兴贡献力量的使命担当
8.您是否认同“伟大抗战精神是激励新时代大学生砥砺奋进的强大精神动力”这一说法?
A.非常认同
B.比较认同
C.不太认同
D.完全不认同
9.您所在的高校是否开设过专门针对伟大抗战精神或云南抗战故事的课程?
A.开设多门课程
B.仅在个别课程简单提及
C.完全没有涉及
10.您觉得本校关于云南抗战史和伟大抗战精神的学习资料情况如何?
A.非常丰富且能满足不同需求
B.数量有限且缺乏深入系统的内容
C.几乎没有专门的学习资料
11.您认为您所在学校当前组织的伟大抗战精神相关实践与活动的形式如何?
A.非常丰富，感兴趣
B.较为枯燥，不感兴趣
C.较为丰富，有一定兴趣
D.没有关注，不清楚
12.您所在高校开展有关伟大抗战精神的校园文化活动和实践服务活动的频率如何?
A.每学期至少开展3次及以上
B.每学期仅开展1-2次
C.从未开展过
13.您认为当前学校开展的抗战精神相关教育活动在帮助您坚定理想信念方面效果如何?
A.效果非常显著
B.效果比较明显
C.效果不太明显
D.没有效果
14.您感受到的家庭、学校、社会在抗战精神教育中的协同配合程度如何?
A.配合紧密
B.有一定配合
C.各自为政
D.无感受
15.您所在学校开展大学生理想信念教育的过程中是否重视对伟大抗战精神的挖掘和利用?
A.十分重视
B.重视
C.不重视
D.不了解
16.您所在学校开展的伟大抗战精神相关主题活动主要有哪些?
A.抗战故事及读书分享会
B.伟大抗战精神主题征文比赛
C.主题演讲、朗诵等
D.观看抗战题材影视、文学作品
E.抗战遗址参观与社会实践
F.其他:
17.伟大抗战精神对您的激励和指引主要体现在哪些方面?
A.学业攻坚与科研突破
B.职业选择与价值定位
C.团队协作与集体融入
D.挫折应对与心理韧性
E.历史认知与底线思维
F.几乎无实际关联
18.学习了解抗战历史和英雄事迹时，您最主要的感受是?【多选题，】
A.对革命先辈的深深敬仰和缅怀
B.强烈的民族自豪感和爱国情感
C.感受到自身肩负的责任与使命
D.更加珍惜当下的和平
E.历史遥远，难以产生强烈共鸣
19.您认为伟大抗战精神的核心内涵包括下列哪四项?
A.天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀
B.百折不挠、坚忍不拔的必胜信念
C.视死如归、宁死不屈的民族气节
D.艰苦奋斗、自力更生的创业精神
E.不畏强暴、血战到底的英雄气概
F.解放思想、实事求是的思想路线
G.不清楚
20.您留意到教师在课堂上融入伟大抗战精神时，主要使用了哪些教学方法?
A.小组讨论法
B.课堂讲授法
C.情景模拟法
D.案例分析法
E.其他，请注明
21.您是通过哪些途径了解云南抗战历史和伟大抗战精神的?
A.思想政治理论课
B.专业课程中涉及的相关内容
C.抗战题材影视剧、纪录片、书籍报刊
D.微信、微博、B站、抖音等新媒体平台
E.参观抗战纪念馆、遗址
F.学校/学院组织的主题讲座、团日活动、知识竞赛
G.家庭影响、长辈讲述
H.其他，请注明
22.您认为当前学校在将抗战精神融入理想信念教育过程中最主要的不足是什么?【多选题，】
A.教育形式单一，趣味性、互动性不足
B.内容与云南本地抗战历史和文化结合不够紧密，代入感不强
C.理论讲解多，实践体验环节薄弱
D.教育活动频率低，未能形成持续性的氛围熏陶
E.新媒体等现代化教学手段运用不足
F.教育内容与当代大学生思想实际和成长需求结合不够
G.其他，请注明
23.您认为要提升抗战精神教育的实效性，最关键的是?【多选题，】
A.教学中多运用鲜活案例特别是云南本土案例
B.增加互动、体验、实践的比重
C.教学中充分利用网络平台和智能技术
D.更关注学生真实的思想收获和行为改变
E.加强校园整体文化环境建设
24.在您参加过的相关教育活动中，哪种形式给您留下的印象最深、效果最好?【多选题，】
A.思政课教师的课堂讲授
B.观看相关影视、纪录片或文艺演出
C.赴红色基地参观学习
D.专家讲座、理论研讨
E.主题演讲、知识竞赛、征文比赛
F.学生自编自演的情景剧、微电影创作等
G.几乎没有留下深刻印象的活动
25.如果学校计划深化抗战精神教育，您更期待哪些创新形式?【多选题，】
A.利用VR/AR等技术体验历史场景
B.组织重走滇缅公路、探访抗战遗址等主题研学
C.开发基于抗战历史的主题剧本杀、沉浸式体验活动
D.邀请抗战老兵或其后代、相关研究专家举办互动讲座或访谈
E.鼓励和支持学生创作抗战主题微视频、动漫、H5等新媒体作品
F.将抗战精神元素与专业学习、职业生涯规划更紧密结合
G.增加校际间关于抗战历史学习与研究的交流活动
26.在您看来，伟大抗战精神在今天的社会中最突出的时代价值体现在?【请排序】
激发爱国热情，增强民族凝聚力
砥砺奋斗精神，勇于克服困难
铭记历史，珍爱和平，增强忧患意识
强化责任担当，将个人发展融入国家需要
27.如果请您为学校设计一套优化“抗战精神融入理想信念教育”的系统方案，您认为以下哪些路径最为关键和有效?请按重要性由高到低进行排序（1为最重要，7为最不重要）。【排序题】
创新教学形式，广泛运用VR/AR、情景模拟、主题研学等互动体验式方法。
深化内容建设，开发与专业特色、云南本土抗战史结合的教学资源与案例库。
强化师资培训，提升教师将抗战精神讲深、讲透、讲活的能力与感染力。
拓展实践平台，与纪念馆、研究机构等合作建立常态化的实践教学基地。
营造文化环境，通过校园景观、网络空间、文化活动进行全方位浸润。
改革评价方式，更多关注学生在学习后的思想内化与实际行为表现。
推动思政课程、课程思政、学生工作、党团活动的深度融合
28.对于如何更好地将伟大抗战精神融入云南高校大学生理想信念教育，使其更接地气、更有活力、更见实效，您有哪些具体的意见或建议?【开放式问题】
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