2026年4月讲师QPA评分
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24级软件技术1班
24级软件技术2班
24级软件技术3班
24级移动互联1班
25级软件技术1班
25级软件技术2班
25级软件技术3班
25级移动互联1班
1 专业课老师提前10分钟到班级进行学生点名，落实班级未到学生去向，进行课前六分钟点评。
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
2 专业课老师个人技术能力
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
3 专业老师是否讲解课后习题
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
4 课程结束后专业课课时是否布置任务，及时让同学上手操作
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
5 专业课是否通过教学手段确保课堂氛围
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
6 每次课程结束后自己在技能点或者生活上有不同程度的收获
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
7 专业课老师是否根据课程引入案例以便于同学们更好理解授课知识点
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
8 专业课老师所带课程课前是否详略重点清晰 5分（总是如此）
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
9 专业课老师在授课过思路清晰详略讲解得当 5分（总是如此）
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
10 专业课老师所带课程外是否采用分组或者其他教学手段激发同学们的学习兴趣和学习动力。
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
11 每门课前专业课老师会清晰的梳理课程目标让学生明确课程结束后可以做什么
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
12 专业课老师在授课重会根据授课进度进行阶段性总结
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
13 专业课老师在授课中会根据学生吸收情况答疑解惑
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
14 专业课老师在授课前熟练掌握课程讲解中运用到的代码基本不会出现大面积代码错误
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
15 专业课老师在学生考试复习中是否做到合理安排讲、练、答疑确保班级85%以上同学不掉队。
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
16 专业课老师除了讲授专业课外还会针对班级情况进行安全与德育教育。
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
17 专业课老师除了上课外在工作安排有空时间会组织或者参与学生活动走进学生生活
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
18 专业课老师在班级管理过程中遵守师德师风严格要求自己言行举止
5分（总是如此）
4分（大多做到）
3分（基本做到）
2分（偶尔做到）
1分（基本做不到）
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