关于人工智能应用于化学教学情境的现状调查

尊敬的化学教师：你好！真实、有效、准确的调查结果有助于对人工智能应用于化学教学情境的研究。请你仔细阅读每一个问题，根据自己的实际情况做出选择。感谢你的用心选择！

一、基本信息

1. 您的教龄

1-5年6-10年11-15年16年以上

2. 您任教的年级

高一高二高三

二、应用现状

3. 您目前对人工智能(AI)技术(如DeepSeek、豆包、ChatGPT、科大讯飞教育平台、智学网学情分析系统等)的了解程度是

非常熟悉，并经常主动学习比较了解，有时会学习使用略有耳闻，但不太懂应用完全不了解

4. 在日常教学或备课中，您是否使用过AI工具辅助工作

AI生成课件、教案或习题文本Al制作或优化教学图片、动画、视频Al进行知识点问答、获取知识盲区或教学灵感AI分析学情数据或自动批改客观题教研活动(如论文写作、数据分析等)从未使用过

5. 您在以下化学知识类别的教学中，是否使用过相应的AI工具或平台

微观结构可视化:MolView、NOVAElements AR观察分子三维结构、晶体模型反应模拟与机理:PhET、Labster平衡移动、电解过程模拟有机化学:ChemDraw Al、Organic Naming异构体生成、反应机理绘制实验安全与操作:虚拟实验室(VRChemistryLab)危险实验演练个性化学习:科大讯飞教育平台、智学网学情分析报告其他

6. 您是否使用人工智能工具/平台辅助开展高中化学情境教学

经常使用(每学期10次以上)偶尔使用(每学期3-10次)极少使用(每学期1-2次)从未使用

7. 在化学教学中，您最希望在哪些内容上使用人工智能工具

原子结构与分子模型晶体结构化学反应机理化学平衡化学计算有机合成路线探究实验、危险实验等(虚拟实验室)其他

三、困难与挑战

8. 您认为当前AI赋能化学情境教学质量评价的最大短板是

教师AI应用能力不足缺乏专业评价工具评价体系不完善软硬件设施落后教研支持不足其他

9. 在尝试或考虑将AI融入化学教学时，您认为面临的主要困难是什么

技术层面:缺乏合适的学科专用工具;操作复杂，学习成本高内容层面:AI生成的内容(如试题、解释)准确性、科学性存疑教学层面:难以与现有教学模式深度融合;担心影响教学效果学生层面:担心学生过度依赖，削弱独立思考与动手实验能力管理层面:缺乏学校政策支持、培训或统一的实施规划伦理层面:担忧数据隐私、学术诚信(如用AI完成作业)问题

四、期待与展望

10. 您最期待AI在以下哪些方面为化学教学带来实质性帮助

备课环节:快速生成高质量的个性化教学设计、情境素材等课堂演示:提供动态、交互式的分子模型与反应过程模拟等实验教学:进行高危、高成本或微观实验的虚拟仿真课后辅导:充当“AI助教”，为学生提供个性化答疑与练习评价反馈:智能分析作业、试卷，生成学生学情诊断报告科研与教研:辅助进行教学数据分析、论文撰写等

11. 您如何看待“AI未来是否会部分替代教师角色”这一问题

AI是强大工具，但教师的育人功能、情感互动、即时与个性化指导不可替代AI会改变教师角色，从知识传授者转向学习设计者与引导者存在替代部分重复性工作的可能性，但整体影响有限AI会替代教师的很多工作，让不少教师失业对此感到焦虑和不确定

12. 您是否愿意在未来一学期内，尝试开展一次与Al深度融合的化学课例研究(如使用AI模拟实验辅助探究、A动画辅助微观教学等)

非常愿意，并希望获得支持可以尝试，但需要指导和资源暂时不想，仍需观望不愿意，不感兴趣

五、支持需求与开放建议

13. 您对参与人工智能教育应用相关培训的意愿

非常愿意比较愿意比较不愿意非常不愿意

14. 您希望参加哪些类型的人工智能教学应用培训

基础操作培训(工具使用方法)教学设计培训(如何将AI融入教学)案例分享(优秀教学实践展示)问题解决(常见问题及解决方案)其他

15. 您希望日常教学中获得哪些形式的支持

技术支持(IT人员协助)专业指导(学科专家指导)同伴交流(与其他教师分享经验)资源共享(教学案例和素材库)政策支持(学校制度保障)其他

16. 对于人工智能技术与高中化学教学的融合，您还有哪些其他意见或建议

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