多模态TPR英语词汇教学效果调查问卷（学生版）

亲爱的同学：你好！这份问卷是为了了解你在Unit6 Touch my head英语课上的学习感受。问卷不记名，答案没有对错之分，请根据你的真实想法，在对应的选项上打“√”。你的回答对老师改进教学非常重要，谢谢你的配合！

一、学习兴趣与课堂感受

1. 和以前相比，我觉得这个单元的英语课更有趣了

非常同意

完全不同意

2. 在课堂上，老师让我们做动作（如指鼻子、跺脚），我觉得这样上课

非常好玩，让我更想上英语课比较有意思无所谓，和平时差不多有点吵闹，不太喜欢

3. 上课时，看着图片、视频，同时跟着做动作、听录音，让我觉得学英语

轻松多了，一点也不累比较轻松和以前没区别更忙了，有点跟不上

4. 在这个单元的英语课上，我举手发言或参与活动的次数

明显比以前多了很多比以前多了一点和以前差不多比以前少了

5. 我很期待下一节英语课老师还会带我们玩游戏、做活动

非常期待有点期待无所谓不期待

二、学习效果与记忆方式

6. 一边做动作一边读单词（比如一边跺脚一边说“foot”），让我记单词的速度

变快了很多，读几遍就记住了变快了一点没什么变化反而变慢了，动作会让我分心

7. 现在听到“Touch your head”或者“Simon says”的指令时，我脑子里

马上就能想起动作和身体部位，反应很快想一想能想起来只记得动作，忘记英语怎么说了不太记得了，反应不过来

8. 对于“mouth”和“nose”这两个发音容易混淆的单词，做鬼脸或指鼻子的动作对我有帮助吗

帮助很大，我现在分得很清楚有一点帮助帮助不大，我还是会读错没注意这个环节

9. 这个单元的课后作业是回家教家长做动作，而不是抄写单词，我觉得这种作业

很喜欢，不用抄写还能当小老师还可以，比抄写好一点无所谓不喜欢，还是觉得抄写一遍心里踏实

10. 即使过了一两周，现在提起身体部位的单词，我还能清楚地记得怎么读、怎么做动作

记得非常清楚大部分记得只记得一点点都忘光了

三、学习自信与综合反馈

11. 在全班面前做动作或者表演时，我会觉得不好意思或害怕做错吗

不会，大家都很开心，做错了也没什么刚开始有点害羞，后来就放开了会有一点紧张很害怕，不太敢做动作

12. 通过这个单元的学习，你觉得用英语说身体部位是一件很轻松的事

非常同意

不同意

13. 你更喜欢哪种上英语课的方式

现在这样看图片、听声音、做动作、玩游戏以前那样老师带读、学生跟读、抄写背诵两种都可以没想过

14. 你觉得课堂上的游戏和活动（如Simon Says）有没有让你更喜欢英语

有，让我觉得英语很好玩有一点点没有变化反而觉得太吵了

15. 你希望老师以后继续用这种“边做动作边学单词”的方法吗

非常希望希望随便不希望

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