情景式教学法在初中道德与法治的应用现状调查

1. 1. 你的年级是：
2. 2. 你的道德与法治课堂上，老师是否经常运用情境教学法（如情景表演、案例分析、生活情境模拟、视频情境创设等）？
3. 3. 你喜欢道德与法治课上的情境教学形式吗？
4. 4. 课堂上老师创设的教学情境，与你的现实生活关联度如何？
5. 5. 相比传统讲授式课堂，情境教学法是否能让你更集中注意力、更积极参与课堂？
6. 6. 在情境教学课堂中，你参与课堂互动（发言、小组讨论、情景表演等）的积极性如何？
7. 7. 通过情境教学，你对道德与法治课本上的理论知识理解程度是否有所提升？
8. 8. 老师在课堂上创设的情境，是否能帮助你更好地树立正确的价值观、道德观？
9. 9. 你所在的道德与法治课堂，最常使用的情境教学形式是（可多选）
10. 10. 你认为当前道德与法治课情境教学存在哪些问题（可多选）
11. 11. 面对课堂上的情境问题，老师是否会给予你充分的思考和表达时间？
12. 12. 你希望道德与法治课的情境教学增加哪些内容（可多选）
13. 13. 你认为情境教学法对提升你的道德判断、法治意识作用大吗？
14. 14. 你更希望以哪种方式参与情境教学课堂？
15. 15. 对于优化初中道德与法治课情境教学，你有其他意见或建议吗？
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