汕尾市大学生本土非遗文化认同现状调查问卷[复制]
亲爱的同学:
你好！为深入了解汕尾大学生对家乡非物质文化遗产（以下简称 “非遗”）的认知、态度与参与情况，探索非遗文化的当代传承路径，我们设计了这份问卷。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，请根据真实情况填写。感谢你的支持与配合！
1.你的性别:
A. 男
B. 女
C. 不愿透露
2.你的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
3.你对 “非物质文化遗产” 的概念了解程度如何?
A. 非常了解（能清晰区分非遗与物质文化遗产，知晓申报流程）
B. 比较了解（知道非遗包含传统技艺、民俗等类别）
C. 一般了解（仅听说过概念，不清楚具体内容）
D. 不太了解（偶尔听过，无明确认知）
E. 完全不了解
4.你知道以下哪些汕尾本土非遗项目?
A. 陆河擂茶制作技艺
B. 碣石麦秆画技艺
C. 捷胜泥塑技艺
D. 河田高景民俗
E. 西秦戏（传统戏曲）
F. 汕尾渔歌
G. 公平竹器编织技艺
H. 以上都不认识
5. 你是通过哪些方式了解到汕尾非遗的?
A. 学校课堂、班会或社团活动
B. 短视频、朋友圈、小红书等社交平台
C. 和家人、长辈一起参加本地庙会、节庆活动
D. 电视节目、纪录片或新闻
E. 长辈讲故事、家里人一起体验非遗
F. 参观非遗体验馆、博物馆
G. 其他
6. 你觉得汕尾非遗现在最难传承下去的原因是什么?
A. 年轻人不感兴趣，没人愿意学
B. 非遗太老套，和我们现在的生活不搭
C. 没有足够的资金和支持来保护非遗
D. 会非遗手艺的老人越来越少，没人教
E. 过度商业化，失去了原本的样子
F. 不清楚
7.你对 “汕尾非遗是当地文化身份的重要标志” 这一观点的认同度?
A. 非常认同（非遗承载了汕尾独特的历史与民俗，是当地的文化名片）
B. 比较认同（非遗有地方特色，能体现汕尾文化）
C. 中立（有一定特色，但对文化身份的影响不显著）
D. 不太认同（非遗与现代生活关联弱，对文化身份影响小）
E. 完全不认同
8.当你在外地看到汕尾非遗相关的宣传或展示时，你的感受是?
A. 非常自豪，主动向他人介绍
B. 比较自豪，会关注相关内容
C. 无明显感觉，仅偶尔留意
D. 觉得与自己无关，不会关注
E. 觉得不够新颖，无兴趣
9. 你曾经参与过以下哪些和汕尾非遗相关的活动?
A. 体验非遗手艺（比如学做擂茶、做麦秆画）
B. 参加学校组织的非遗主题活动、手抄报或调研
C. 拍短视频、发朋友圈，宣传汕尾非遗
D. 帮忙组织非遗活动、协助非遗传承人
E. 购买非遗相关的小物件（如麦秆画摆件、非遗主题小饰品）
F. 从未参与过
10. 若有机会，你是否愿意尝试把汕尾非遗和自己的兴趣、学习结合起来（比如用非遗元素画画、做手工，或写关于非遗的论文）?
A. 非常愿意，我已经有想法了
B. 比较愿意，我想试试了解一下
C. 中立，看具体是什么活动、难不难
D. 不太愿意，觉得和我的兴趣、学习没关系
E. 完全不愿意，没兴趣
11. 你觉得以下哪种方式，更适合让青少年了解、喜欢上汕尾非遗?
A. 校园非遗节（有非遗表演、手工体验、小市集）
B. 线上非遗挑战赛（比如拍非遗短视频、非遗知识答题）
C. 学校和非遗传承人合作，开展手工体验课
D. 把非遗元素融入潮流（如非遗图案的衣服、文具）
E. 用VR体验、动画短片等有趣的方式展示非遗
F. 其他
12. 你觉得政府或学校，还能做些什么来保护、传承汕尾非遗?
A. 多开展非遗主题课堂、讲座或手工课
B. 提供资金支持，让我们有机会参加非遗体验活动
C. 邀请非遗传承人来学校，教我们非遗手艺
D. 开发更多好看、好用的非遗小物件（文创产品）
E. 加强对非遗的保护，规范非遗的传承和开发
F. 其他
13. 关于汕尾非遗的保护和传承，你还有什么好的建议吗?
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