小学语文阅读教学中技术应用现状调查问卷\n（教师卷）
尊敬的老师：
您好！为了解当前小学语文阅读教学中技术应用的实际情况，探索更有效的“人机协同”教学模式，特开展本次调查。本问卷不记名，答案无对错之分，仅用于课题研究，请您根据实际教学情况放心填写。感谢您的支持与配合
第一部分:基本信息（3题）
1. 您的教龄:
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
2. 您目前任教的年级:
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
E. 五年级
F. 六年级
3. 您所在学校的类型:
A. 城区小学
B. 城郊/乡镇小学
第二部分:技术使用基本情况（4题）
4. 您在语文阅读教学中使用电子设备（如电脑、平板、手机、电子白板等）的频率是:
A. 每节课都用
B. 每周3-4次
C. 每周1-2次
D. 偶尔使用（每月1-2次）
E. 几乎不用
5. 您在阅读教学中主要使用哪些设备?
A. 教室多媒体/电子白板
B. 学生平板电脑
C. 教师手机/个人电脑
D. 学生手机/电话手表
E. 其他（请注明:）
6. 您在阅读教学中主要使用哪些软件或平台?
A. PPT/Word/PDF等办公软件
B. 电子课本/数字教材
C. 阅读类APP（如超星阅读、攀登阅读、喜马拉雅等）
D. 智慧课堂系统（如希沃、科大讯飞等）
E. 在线资源平台（如国家中小学智慧教育平台、学科网等）
F. 人工智能工具（如ChatGPT、文心一言、讯飞星火等）
G. 其他（请注明:）
7. 您在阅读教学中使用技术的主要目的是?
A. 呈现图片、视频、音频等多媒体资源
B. 展示电子文本或板书
C. 推送阅读材料或练习题
D. 收集学生答案、统计正确率
E. 组织学生互动（如投票、讨论、词云等）
F. 个性化辅导或分层教学
G. 激发学生阅读兴趣
第三部分:人机协同教学现状（6题）
8. 在阅读教学中，您通常如何利用技术?
A. 仅作为呈现工具（放课件、播视频）
B. 让学生用设备观看电子课本或跟读
C. 让学生用设备完成选择题或判断题并自动批阅
D. 让学生用设备做批注、写感想、提问题
E. 利用技术推送不同难度的阅读材料给不同学生
F. 利用技术组织学生之间的讨论或辩论
G. 借助技术（如AI）生成对比文本或补充资料
9. 在一节40分钟的阅读课中，您或学生使用技术的时间大约为:
A. 5分钟以内
B. 5-15分钟
C. 15-25分钟
D. 25分钟以上
10. 您是否尝试过让学生与智能工具（如阅读APP、AI对话系统等）进行互动?（如学生向机器提问、机器给出反馈、人机共同完成阅读任务等）
A. 经常尝试（每周1次以上）
B. 偶尔尝试（每月2-3次）
C. 很少尝试（本学期1-2次）
D. 从未尝试
11. 您认为目前您的课堂上，人与技术的关系更接近哪一种?
A. 技术是辅助工具，教师完全主导
B. 技术是主要信息来源，教师辅助讲解
C. 技术与教师各司其职，有分工有协作
D. 技术有时会干扰正常的师生对话
E. 说不清楚
12. 在阅读教学中使用技术时，您遇到的主要困难是?
A. 设备数量不足或经常出故障
B. 缺乏好用的教学软件或资源
C. 不清楚如何将技术与阅读教学深度结合
D. 担心学生注意力被技术分散
E. 课堂时间不够，用了技术就讲不完
F. 缺乏可参照的成功案例或教学流程
G. 学校或家长不支持
H. 其他（请注明:）
13. 您是否了解“人机协同教学”这一概念?
A. 非常了解，能清晰说明其含义和做法
B. 听说过，但不太清楚具体怎么做
C. 完全没听说过
第四部分:对语文核心素养与技术结合的认知（4题）
14. 您认为技术最能帮助提升学生阅读核心素养的哪个方面?
A. 语言积累与运用（如词汇、句式）
B. 思维能力（如比较、推理、质疑）
C. 审美创造（如欣赏语言美、创意表达）
D. 文化自信（如了解传统文化、多元文化）
E. 阅读兴趣与习惯
15. 您在阅读教学中，是否曾利用技术支持学生的高阶思维活动（如比较不同文本观点、评价人物形象、提出自己的疑问等）?
A. 经常设计这类活动
B. 偶尔设计
C. 很少设计
D. 从未设计过
16. 您认为当前技术应用在培养学生阅读核心素养方面存在的主要问题是?
A. 技术使用停留在低阶层面（如查找信息、判断对错）
B. 技术提供的材料单一，不利于比较阅读
C. 机器反馈标准化，难以回应学生的个性化理解
D. 技术挤占了学生与文本、学生与同伴的深度对话时间
E. 其他（请注明:）
17. 您最希望获得哪方面的支持来改进阅读教学中的技术应用?
A. 可操作的教学流程或范式
B. 典型课例或教案参考
C. 针对性的技术操作培训
D. 好用的教学软件或平台推荐
E. 与同行交流研讨的机会
F. 学校的技术设备升级
第五部分:开放性问题（3题）
18. 在阅读教学中，您是否有过“人机协同”的成功经验或失败教训?请简要描述一例。（如无，可跳过）
19. 您认为理想的“人机协同”阅读教学应该是怎样的?请用一两句话描述。
20. 您对改进小学语文阅读教学中的技术应用还有哪些建议?
问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！
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