SCQ社交沟通量表

填写说明: 感谢您抽出时间填写此问卷。请每题均选择“是”或“否”。少数问题会询问几种相关的行为类型;如果过去3个月内出现过其中任何一种行为,请选“是”。尽管您可能对某些行为是否存在不确定,仍请根据您的判断,每道题都回答“是”或“否”

儿童姓名缩写
性别
儿童编号
填表人与儿童关系
填写日期
1. 他/她现在能用简短的短语或句子说话吗?如果否,请跳至第8题。
2. 您与他/她是否有来有往的“对话”,能轮流说话或接着您的话说?
3. 他/她是否曾使用奇怪的短语,或以几乎完全相同的方式重复说同一句话(无论是他/她听到别人用的,还是自己编的)?
4. 他/她是否曾使用不合时宜的问题或陈述?例如,他/她是否经常在不恰当的时机问私人问题或发表个人评论?
5. 他/她是否会把代词用混(例如,用“你”或“他/她”来指代自己)?
6. 他/她是否曾使用自己发明或编造的词语,用古怪、迂回的方式表达,或者用隐喻的方式说话(例如,把“蒸汽”说成“热雨”)?
7. 他/她是否曾完全一样地重复说同一句话,或坚持要您一遍又一遍地重复同一句话?
8. 他/她是否有必须以特定方式或顺序做的事情,或者坚持要您遵守某些仪式或惯例?
9. 据您所知,他/她的面部表情是否通常看起来与具体情境相符?
10. 他/她是否曾把您的手当作工具或当作他/她自己身体的一部分来使用(例如,用您的手指指东西,或将您的手放在门把手上让您开门)?
11. 他/她是否有任何让他/她着迷、在别人看来可能古怪的兴趣爱好(例如,红绿灯、排水管或时刻表)?
12. 他/她是否似乎对玩具或物体的某一部分更感兴趣(例如,转动玩具车的轮子),而不是按预期的方式玩整个物体?
13. 他/她是否有任何特殊兴趣,虽然强度不寻常,但就其年龄和同龄人群体而言本身是适宜的(例如,火车或恐龙)?
14. 他/她是否似乎对人或者物的视觉、触觉、声音、味觉或嗅觉有异乎寻常的兴趣?
15. 他/她是否有任何刻板或奇特的手或手指动作,例如在眼前摆动手指或晃动手指?
16. 他/她是否有任何复杂的全身动作,例如转圈或反复蹦跳?
17. 他/她是否曾故意伤害自己,例如咬自己的手臂或撞头?
18. 他/她是否有必须随身携带的物品(非软玩具或安抚巾)?
19. 他/她有特别的朋友或好朋友吗?
20. 他/她和您说话是否有时只是为了表示友好(而不是为了得到某物)?
21. 他/她是否曾主动模仿您(或其他人)正在做的事情(例如吸尘、园艺或修理东西)?
22. 他/她是否曾主动指着周围的东西,仅仅是为了向您展示(不是因为想要)?
23. 他/她是否曾使用除指点或拉手之外的手势,让您知道他/她想要什么?
24. 他/她会点头表示“是”吗?
25. 他/她会摇头表示“不”吗?
26. 他/她在与您一起做事或与您交谈时,通常会直视您的脸吗?
27. 如果有人对他/她微笑,他/她会回以微笑吗?
28. 他/她是否曾向您展示他/她感兴趣的东西,以吸引您的注意?
29. 他/她是否曾主动与您分享非食物的物品?
30. 他/她是否曾似乎希望您加入他/她对某事的快乐体验中?
31. 如果您难过或受伤,他/她是否曾试图安慰您?
32. 如果他/她想要某物或需要帮助,他/她会看着您,并用声音或词语配合手势来引起您的注意吗?
33. 他/她是否表现出正常范围的面部表情?
34. 他/她是否曾主动加入并尝试模仿社交游戏中的动作,例如《桑树丛》或《伦敦桥要塌了》?
35. 他/她会玩任何假装或角色扮演游戏吗?
36. 他/她似乎对不认识、年龄相仿的其他孩子感兴趣吗?
37. 当另一个孩子接近他/她时,他/她会积极回应吗?
38. 如果您走进房间,未喊他/她的名字就开始和他/她说话,他/她通常会抬头并注意您吗?
39. 他/她是否曾与其他孩子玩想象性游戏,并且能让您看出每个孩子都理解对方在假装什么?
40. 他/她是否能在需要与一群孩子共同参与的游戏中合作玩耍,例如捉迷藏或球类游戏?
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