大学生电子产品使用习惯及其对学习绩效的影响调查问卷

您好,我是成都体育学院体育教育学院的学生,现正在开展一项《大学生产品使用习惯和及其对学习绩效的影响》的研究。
本问卷旨在收集大学生在日常学习、生活场景中使用电子产品(包括手机、电脑、平板等)的频率、行为模式及自我感知影响。您的参与完全自愿,您有权随时中止填写,且不会对您产生任何不利影响。

问卷采用完全匿名形式,不收集任何可识别个人身份的信息(如姓名、学号、IP地址)。收集的数据将仅用于学术研究,并以统计汇总形式呈现,绝不用于任何商业用途。

感谢你的信任和支持

【填写说明】

1.请根据你最近一个月的日常使用习惯,选择最符合自身情况的选项。

2.除非特别注明“多选”,其余题目均为单选。

3.所有题目没有“对”或“错”之分,请按照第一反应或真实情况作答即可。

4.部分题目包含“其他”选项,如果所列选项不完全符合你的情况,可在横线上补充说明。

5.填写过程中请勿中途退出,以免数据丢失。如有任何疑问,请联系问卷发布者。

您的性别:
您所在的年级:
您的专业类别:
您每天平均使用电子产品(手机、电脑、平板合计)的总时长大约是?
您日常使用频率最高的电子产品是?(单选)
您通常每天首次查看手机的时间是?
在课堂上,您使用电子产品(非用于记笔记或查资料)的频率是?
您在自习或写作业时,通常会同时使用几个电子设备?(如:一边看电脑查资料,一边手机回消息)
您晚上睡觉前最后一件事情通常是?
您使用电子产品进行“学习”与“娱乐”的时间占比大约是?
您最常用的 3 类手机 APP 是?(多选,限选 3 项)
您认为电子产品对您的学习主要起到了什么作用?(多选)A. 查阅资料极其方便
您是否因为长时间使用电子产品而出现过以下情况?(多选)A. 眼睛干涩、视力下降
当手机不在身边时,您的感受通常是?A. 感到焦虑、坐立不安(“无手机恐惧症”)
您是否有尝试过使用“番茄钟”、“Forest”等专注软件或手机自带屏幕时间管理功能?
您是否有尝试过使用“番茄钟”、“Forest”等专注软件或手机自带屏幕时间管理功能?A. 一直在用,且效果很好
您是否曾经因为玩手机/电脑而导致作业截止日期前赶工(Deadline前冲刺)?
您是否曾经因为玩手机/电脑而导致作业截止日期前赶工(Deadline前冲刺)?A. 经常发生
您对目前的电子产品使用习惯满意度如何?A. 非常满意,我能很好地控制时间
您认为学校是否应该限制课堂上电子产品的使用?为什么?(简答)
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