教师智能素质素养调查问卷（改2

尊敬的老师： 

         您好！

         首先非常感谢您能够在百忙之中接受我们的问卷调查，本次调研主要是为了能够对教师智能素质素养有较为详细的认识。您的回答对我们的研究很重要，请您在认真读完各个问题后，根据您的切身情况，然后选择最适合该问题的选项。问卷信息仅供科研所用，绝不外传，您可放心填写。再次衷心地感谢您对我们此次调研的支持！

一、个人基本信息
1. 您的性别是
2. 您的年龄是
3. 您的教龄是
4. 您的学历是
5. 您是否是师范生
6. 您的职称是
7. 您任教学校所在地为
8. 您所在学校的学生规模
9. 您每周的课时量为
10. 您任教学科是
11. 您任教年级为
12. 您在学校担任的职务是
二、您的智能素质素养现状
请您根据实际情况，勾选出最符合的一项。
13. 智能素质素养现状评价
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 一般符合
  • 基本符合
  • 完全符合
我能够理解数字技术带给乡村社会与乡村教育发展的重要意义
我认为数字技术会促进教育发展，但也可能产生道德伦理方面的问题
我具有主动学习和使用数字技术资源的意愿
我具有开展教育数字化实践、探索与创新的能动性
我具有战胜教育数字化实践中遇到的困难和挑战的信心与决心
我了解人工智能等常见数字技术的基本概念与基本原理
我掌握常用数字化设备与软件等数字技术资源的选择策略与使用方法
我能够使用数字工具展开学生学情分析
我能够运用数字工具获取、管理与制作数字教育资源
我能够依据实际的教学目标，设计相应地数字化教学活动以及创设混合式的学习环境
我能够利用数字技术资源组织与管理跨学科教学活动
我能够利用数字技术资源开展个别化指导活动
我能够运用数字技术资源灵活开展小班化教学活动
我能够借助数字工具开发、应用乡村教学资源，开设地方课程并发扬乡土文化
我能够合理地选择并使用数字工具采集学生的学业评价数据
我能够借助数字工具分析学生的学业数据
我能够在数字化教学活动中有意识培养学生的数字素养
我能够利用数字技术资源开展德育活动
我能够灵活利用数字技术资源开展留守儿童、困难学生等特殊群体学生的心理健康教育
我能够利用数字技术资源开展家校协同共育
我严格遵守互联网法律法规、合理使用数字产品并维护健康的网络环境
使用网络工具时，我有意识地保护个人隐私、工作数据以及防范网络风险
我能够借助数字技术资源进行学习反思与网络研修
我能够通过数字技术资源开展数字化教学研究
我能够运用数字技术资源创新教学模式、改进教学活动以及转变学生学习方式
三、乡村教师智能素质素养的影响因素
请根据您的个人实际情况，进行勾选。
14. 智能素质素养影响因素评价
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 一般符合
  • 基本符合
  • 完全符合
我所在学校多媒体等数字化设施设备齐全
我所在学校数字化设施设备能够满足我的工作需要
我所在学校设有专门维护相关设备或辅助教师使用数字化设备的技术人员
我所在学校拥有丰富的学科软件、智慧教育平台等数字技术资源
我所在学校的数字技术资源能满足我的教学需要
我所在学校鼓励教师运用数字技术资源
我所在学校重视对教师数字素养水平的评价
学校提供机会和时间让教师参加数字素养培训
我参加的数字化教学方面培训能够满足我自身发展需要
我所在学校有浓厚的数字化交流与学习氛围
我认为乡村教师理应具有较高数字素养水平
我对数字技术学习很感兴趣
我具备较强的数字技术资源学习能力
我对数字化教学有较高的自我效能感
15. 您学习相关数字化知识技能的渠道包括
16. 您主要运用数字技术资源进行活动
17. 您在运用数字技术资源方面存在哪些困难
四、开放性试题
18. 您认为当前乡村教师在提升智能素质素养方面最迫切需要哪些支持或资源？请简要说明。
19. 在您使用数字技术开展教学、管理或家校协同等工作中，遇到过哪些典型困难或困惑？您对改进乡村教育数字化环境有何具体建议？
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