高校体育选修课分层教学改革学生问卷调查

亲爱的同学:
您好！本问卷由西藏职业技术学院教研教改课题组发起，旨在了解我校学生在体育选修课中的实际情况与需求，为优化体育教学、推行“分层教学”改革提供依据。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您根据真实情况放心填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息（请在□内打“√”或填写相应内容）

性别:

男女

年级:

大一大二大三

所学专业类别:

工科类（如机电、建筑等）农林类财经/管理类文旅/艺术类

5. □ 其他:__________是否有体育特长或长期参与某项运动?

6. ☑ 是（请注明项目:__________） □ 否

二、体育基础与身体素质

您目前的身体健康状况如何? 非常好良好一般较差您是否曾因身体原因被医生建议限制剧烈运动? 是否过去一年中，您平均每周进行中等强度以上体育锻炼的次数是? 0次 1次 2–3次 4次及以上您对自己以下方面的能力评价如何?（1=很差，5=很好）能力维度12345

三、体育兴趣与选课意愿

您最感兴趣的体育项目是?（可多选）篮球足球排球羽毛球乒乓球健美操/啦啦操瑜伽/普拉提武术/民族传统体育跑步/体能训练游泳其他:您选择体育选修课的主要原因是?（可多选）感兴趣，喜欢运动为了获得学分改善体质、减肥或塑形结交朋友、丰富课余生活为未来职业（如体能要求）做准备您希望体育课更侧重以下哪方面? 掌握实用运动技能提升身体素质学习健康与运动知识参与比赛或展示活动放松减压、调节情绪

四、对当前体育选修课的看法

您对目前体育选修课的教学内容是否满意? 非常满意满意一般不满意非常不满意您认为当前体育课存在哪些问题?（可多选）教学内容太简单/太难忽视个体差异，“一刀切”缺乏趣味性评价方式单一（只看考试成绩）场地器材不足其他:您是否曾因跟不上或觉得太简单而对体育课失去兴趣? 经常偶尔很少从未

五、对“分层教学”的认知与态度

您是否了解“分层教学”（即根据学生水平分班/分组教学）? 非常了解听说过完全不了解如果体育选修课按“基础班、提高班、拓展班”分层教学，您更愿意进入哪一类?基础班（从零开始，重在掌握基本技能）提高班（巩固基础，提升技术与战术）拓展班（专项强化，参与竞赛或表演）您是否支持体育课实施分层教学? 非常支持支持无所谓不支持强烈反对您认为分层教学可能带来哪些好处?（可多选）更适合自己水平，学得更轻松/更有挑战提高学习兴趣和参与度减少“陪练”或“跟不上”的尴尬有助于建立自信其他:您担心分层教学会带来哪些问题?（可多选）被贴上“差生/优生”标签，有心理压力分层标准不公平班级流动困难，无法升级教师资源分配不均不担心

六、开放建议

您对改进我校体育选修课或实施分层教学还有哪些具体建议?问卷结束，再次感谢您的参与！

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