大足区农村小学教师专业成长现状调查问卷（课题：教育家精神引领农村小学教师专业成长路径研究）尊敬的老师：您好！本次调查旨在全面了解我区农村小学教师专业成长的现状、需求与困境，为课题研究提供真实数据支撑。

1.您的性别：

男女

2.您的年龄：

25岁及以下26-35岁36-45岁46-55岁56岁及以上

3.您的教龄：

3年及以下4-10年11-20年21-30年30年以上

4.您的最高学历：

中专/中师大专本科硕士及以上

5.您的专业技术职称：

未评级三级教师二级教师一级教师高级教师

6.您所授主要学科（可多选）：

语文数学英语道德与法治科学音乐体育美术信息技术其他

7.您是否担任班主任：

是否

1.您对本学科专业知识的掌握程度：

非常扎实比较扎实一般较为薄弱

2.您运用新课标理念开展课堂教学的能力：

熟练运用基本掌握略有了解不会运用

3.您开展分层教学、个性化辅导的能力：

很强较强一般较弱

4.您运用多媒体、数字化资源开展教学的水平：

熟练运用基本操作不太熟练不会使用

5.您撰写教学反思、教学案例的频率：

每周/ 每课必写每月撰写偶尔撰写基本不写

1.您参与校本教研活动的积极性：

非常积极比较积极一般被动参与

2.您参与课题研究、论文撰写的情况：

经常参与偶尔参与想参与但无指导从未参与

3.近一年您参加区级及以上培训的次数：

5次及以上3-4 次1-2 次未参加

4.您认为现有培训内容与农村教学实际的契合度：

高度契合基本契合不太契合完全不契合

5.您最需要的培训形式（可多选）：

名师示范课同课异构专家现场指导线上课程外出观摩学习校本集中研修

1.您对教师职业的认同度：

非常热爱比较热爱一般不太喜欢

2.您的职业压力主要来源（可多选）：

教学任务重班级管理难考核评比多家校沟通压力职称晋升难非教学事务多

3.您是否存在职业倦怠：

非常严重比较明显轻微存在没有

4.您对自身专业成长的信心：

非常有信心较有信心一般缺乏信心

1.您对“教育家精神”的了解程度：

系统学习并理解基本了解略有耳闻完全不了解

2.您认为教育家精神对教师专业成长的作用：

重要引领作用有一定作用作用不大无作用

3.您在工作中践行教育家精神的情况：

主动践行偶尔践行想践行但无方法未践行

4.阻碍您践行教育家精神的主要因素（可多选）：

工作繁忙无时间缺乏学习资料缺少榜样引领学校氛围不足缺乏指导与培训

1.学校为您提供的专业成长支持（如资源、指导、平台）：

非常充分比较充分一般严重不足

2.您专业成长最需要的支持（可多选）：

专家一对一指导优质教学资源外出学习机会激励奖励机制减轻工作负担心理健康辅导

3.您对自身专业成长的规划：

有明确规划并执行有规划但未坚持有想法无规划无规划

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