（三）大同幼师保育23班2025-2026年度任课教师满意度问卷调查

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评分说明

所有题目统一评分：5=非常满意    4=满意    3=一般   2=不太满意   1=不满意，每位同学们对应选项直接选择

1. 儿文老师（刘鹏）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
2. 国画老师（席慧琳）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
3. 琴法老师（朱艳华）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
4. 音教老师（赵建霞）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
5. 语教老师（李晓霞）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
6. 社教、科教老师（霍宝玉）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
7. 体育老师（崔慧惠）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
8. 奥尔夫老师（卫晓玲）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
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  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
9. 环创老师（池盃泂）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
10. 经典诵读老师（张丽芳）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
11. 舞蹈老师（王菲）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
12. 保育老师（王晓平）
  • 非常不满意
  • 不满意
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准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
13. 美教老师（郭志平）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
14. 健康老师（赵玉芳）
  • 非常不满意
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  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
15. 语文老师（杨晓玲）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
16. 感统老师（赵玉芳）
  • 非常不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 非常满意
准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
17. 游戏老师（卫晓玲）
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准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
18. 唱歌老师（封晓梅）
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准时上下课，无迟到、早退、无故缺课情况
备课充分，授课内容详实，不敷衍课堂
对待学生耐心友善，主动关注学习状态
讲课思路清晰，重难点突出，易于理解
教学方式生动，能调动课堂氛围，吸引听课
鼓励学生提问互动，认真回应课堂疑问
作业布置量适中，难度贴合学习进度;课后答疑积极，耐心解决学生学习问题
尊重每一位学生，语言文明，无不当言行
课堂管理有序，能维持良好课堂纪律
对该教师整体教学工作的满意度
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