住院医师规范化培训小讲课开展情况调查

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1. 所在科室：__________填空题
2. 带教年限：__________填空题
3. 承担住培小讲课授课时长：
4. 小讲课开展频次：
5. 单次教学时长：
6. 教学开展计划性：
7. 是否学习《住院医师规范化培训教学活动指南（2021版）》《住院医师规范化培训标准与要求（2022版）》：
8. 授课主题是否贴合住培要求与临床实际问题：
9. 教学目标是否明确具体、可衡量，兼顾患者整体观念：
10. 授课课件是否简洁规范、逻辑清晰、重点突出：
11. 是否根据教学目标合理选择教学方法：
12. 是否合理分配教学时间，把控授课节奏：
13. 教学是否体现“住院医师为主体，带教老师为主导”理念：
14. 课堂互动形式：
15. 是否关注全体学员参与度，鼓励学员主动发言：
16. 是否合理分配教学时间，把控授课节奏：
17. 是否引用学科新进展、最新临床指南/专家共识：
18. 辅助教具使用（除智慧屏外）：
19. 是否设置现场练习环节，实时评估教学效果：
20. 是否教授本专业常用专业英语词汇：
21. 除讲授、提问、案例分析法外，其他教学方法：
22. 课程是否融入医学人文与思政教学内容：
23. 是否预留课后练习题，巩固课堂知识：
24. 授课后是否开展教学自我评价与学员评价：
25. 小讲课是否根据住培医师基础差异，体现分层教学理念？
26. 对提升住培小讲课教学质量的建议
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