AI智能体+临床综合课调查问卷
亲爱的同学:
您好!感谢您参与本次教学研究。本问卷旨在了解您在使用AI临床思维训练智能体(下称AI智能体)辅助病例学习过程中的真实体验和个人AI素养,以及对《临床综合课》的课程评价。以下所有问题都没有对错之分,请根据您的真实想法作答。本调查为匿名填写,问卷结果仅用于科研分析,所有数据将严格保密,不涉及个人成绩评价,请您放心作答。感谢您的大力支持!
1. 知情同意
我同意参加本次调查
不同意
第一部分:基本信息
2. 我的班级:
医大八年制2021级
清华八年制2020级
3. 我的学号:
4. 我的分组:
干预组(AI智能体)
对照组(学习资料)
未参与
5.
我
在干预期间阅读过对照组
的
学习资料。
是
否
6. 我在干预期间使用过其他AI工具。
是,请注明:
否
7. 我平均每个案例花费了多少
分钟
自学?
8. 我的case资料学习方式为:
自行阅读学习材料
与同学课下交流讨论
请教相关专业的老师
使用其他AI工具问询,请注明:
其他,请注明:
第二部分:AI技术接受度
9. 请根据本次使用AI智能体的真实体验,对以下陈述进行评价。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
AI智能体可以加强我对临床理论知识的理解
AI智能体可以提高我的学习效率
AI智能体可以帮助我在考核中表现更好
AI智能体的操作简单
AI智能体的使用界面清晰、用户友好
AI智能体的对话内容清晰易懂
我可以轻松地完成AI智能体学习任务
AI智能体学习体验符合我的预期
我认为AI智能体的互动质量很棒
我认为AI智能体的整体使用体验很棒
我未来愿意继续使用AI智能体学习
我会将AI智能体推荐给其他同学
第三部分:AI素养
10. 请根据自己的实际情况,对以下陈述进行评价。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
我了解AI的基本知识、医疗应用价值及其局限性
我掌握健康医疗数据治理的基本理论与技术
我理解AI推理逻辑和决策过程中存在的透明度局限
我知晓AI相关的医疗法规 (如HIPAA/GDPR/中国《个人信息保护法》《生成式人工智能服务管理暂行办法》)及伦理界限
我能够识别数据质量和来源所导致的AI偏见,理解医疗AI在资源分配中可能加剧的健康不平等和系统性歧视
我理解AI在整合多学科知识、解决专科过细和知识碎片化方面发挥的作用
我能够认识到AI在未来临床医疗中的丰富应用场景
我理解AI技术对临床思维训练的理论影响及潜在认知替代风险
我掌握数据安全使用、去识别化以及个人敏感信息保护的基本技术与重要工具
我认为应该坚持医生主导原则,合理利用AI辅助诊断
我认为医生需对AI辅助决策负最终责任
第四部分:考试复习时间自我报告
11. 我大概花了多少
分钟
准备综合课期末考试(第四次)?
第五部分:《临床综合课》课程评价
12. 您对《临床综合课》的整体满意程度?
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
13. 您对《临床综合课》各模块理论授课的满意程度?
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
呼吸系统
心血管系统
消化系统
泌尿系统
生殖系统
血液系统
内分泌系统
神经系统
骨骼与肌肉系统
感染与免疫系统
新生儿和儿童健康与遗传
麻醉与重症
其他(基外、乳腺、整形)
核医学
放射学
14. 请说出本门课程的三个优点:
1
2
3
15. 请说出本门课程的三个缺点:
1
2
3
16. 关于CBL教学,您是否同意以下说法?
非常不同意
不同意
不清楚
同意
非常同意
我喜欢CBL的授课方式
CBL教学有助于加深我对临床理论知识的掌握
CBL教学能引导我分析、讨论与解决案例中的临床问题,锻炼临床思维
17. 其他意见或建议:
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