新高考背景下高中地理试题命制现状调查问卷（教师版）
尊敬的高中地理教师：您好！为全面了解新高考背景下高中地理试题命制的真实情况，包括教师命题理念、能力及面临的困难，以便找出命题中存在的问题，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。请您根据实际情况作答，您的真实反馈对我们至关重要。感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
2. 您所在学校的类型
省级示范性高中
市级示范性高中
普通高中
其他
3. 您是否参与过校级及以上地理试题命制工作
从未参与
偶尔参与（1-2次/年）
经常参与（3-5次/年）
频繁参与（6次及以上/年）
4. 您认为新高考对高中地理试题命制的最大影响是
更加注重核心素养的考查
试题情境更加真实新颖
强调问题解决能力的培养
题型结构发生显著变化
考查内容范围有所调整
5. 您在命制地理试题时，主要参考的依据有哪些
课程标准
高考评价体系
历年高考真题
教材内容
教辅资料
其他地区模拟题
学科核心素养要求
6. 您对以下地理学科核心素养在试题命制中重要性的认识
非常重要
比较重要
一般重要
不太重要
不重要
区域认知
综合思维
人地协调观
地理实践力
7. 您在命制地理试题时，对试题情境的选取更倾向于
真实的区域案例
热点地理事件
教材中的经典案例
虚拟但合理的情境
无所谓，只要能考查知识点即可
8. 您认为一份优质的高中地理试题应具备哪些特征
考查目标明确
情境创设合理
难度梯度适宜
区分度良好
答案唯一且明确
紧密联系生活实际
体现学科核心素养
9. 您在命制地理试题时，最难把握的环节是
试题情境的创设
知识点的覆盖与平衡
难度的控制
区分度的设置
核心素养的有效考查
答案的准确性与规范性
10. 您对自己在以下地理试题命制能力方面的评价
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
解读课程标准与高考评价体系
选取和创设试题情境
设计问题与选项
控制试题难度与区分度
制定评分标准
运用地理图表
挖掘地理核心素养
11. 您在命制地理试题过程中，经常遇到的困难有哪些
缺乏优质的试题素材
对新高考理念理解不透彻
命题技术和方法欠缺
时间和精力不足
缺乏同行交流与指导
难以准确把握核心素养的考查方式
地理图表制作能力不足
12. 您所在学校或区域是否有针对地理试题命制的专项培训
从未有过
偶尔有（1-2次/年）
定期有（3-5次/年）
经常有（6次及以上/年）
13. 您认为目前学校或区域组织的地理命题培训对您帮助程度如何
帮助很大
帮助较大
帮助一般
帮助较小
没有帮助
14. 您希望获得哪些方面的地理试题命制培训或支持
新高考评价体系解读
核心素养考查策略
试题情境创设方法
图表设计与应用技巧
命题质量评估方法
优秀试题案例分析
命题软件工具使用
15. 您在命制地理试题时，是否会使用专业的命题软件或工具
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
16. 您认为目前高中地理试题命制存在的最主要问题是
与新高考理念脱节
试题情境陈旧单一
核心素养考查流于形式
难度与区分度不合理
知识点覆盖不均衡
试题创新性不足
17. 您在命制地理选择题时，通常会考虑哪些选项设计原则
干扰项具有迷惑性
选项表述简洁明确
选项之间相互独立
避免出现常识性错误
与题干紧密相关
选项长度大致相当
18. 您在命制地理综合题时，重点关注哪些方面
问题梯度设置
答案的开放性与合理性
考查的综合性
分值分配的合理性
评分标准的可操作性
与现实问题的联系
19. 您认为命制一份完整的高中地理试卷（如期中/期末试卷）大约需要多长时间
1周以内
1-2周
2-3周
3-4周
4周以上
20. 您是否有参与过地理试题的审题工作
从未参与
偶尔参与
经常参与
21. 您在审题过程中，主要关注的内容有哪些
试题的科学性
考查目标的达成度
难度与区分度
答案的准确性
语言表达的规范性
情境的合理性
22. 您认为新高考背景下，地理试题命制未来的发展趋势是
更加注重学科实践能力考查
情境更加贴近现实生活
跨学科融合趋势增强
试题形式更加多样化
更加突出价值引领
23. 您对自己当前的地理试题命制水平是否满意
非常满意
比较满意
一般
不太满意
很不满意
24. 请您结合自身经验，谈谈在新高考背景下，高中地理试题命制过程中还存在哪些具体问题，以及您对改进地理试题命制工作有何建议。
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