老年教育课程适配性对学习韧性的影响研究3

用途说明
本问卷主要了解老年学员在课程学习中的真实体验。问卷不记姓名，所有信息仅用于学术研究和统计分析，与课程成绩、评优评先等无关。
为便于本次问卷匹配，请您填写手机尾号后4位。研究团队不会记录您的完整手机号。
如果您本学期同时学习多门课程，请您选择自己最常参加的一门课程作答，并在问卷调查中尽量围绕同一门课程回答。同时，请在问卷中写明这门课程或班级的名称。
预计填写时间约5分钟左右。

统一作答说明
本问卷中的题目，请按要求选择最符合您实际情况的选项，或填写相应信息。
下面这些句子，都是想了解您最近两周上这门课时的情况和感受。请按自己的真实情况选择。
除特别说明外，题目全部采用 5 点评分：
1 = 很不同意
2 = 不太同意
3 = 一般
4 = 比较同意
5 = 很
同意
没有“对”或“错”的答案，请根据自己的真实感受填写。
一、基本信息
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的最高受教育程度
4. 您觉得自己现在的身体状况怎么样？
5. 您现在用智能手机、微信这些东西，熟不熟练？
6. 您在老年大学或社区教学点已经学习多久了？
7. 您现在学的是哪些课程？
二、本次课程与近两周学习情况
8. 您这次主要填写的是哪门课程或哪个班级？
9. 近两周，您来上课的情况大致是：
10. 近两周，您课后自己练习得多不多？
三、下面这些题目，都是想了解您最近两周上这门课时的感受。请按自己的真实情况选择。
（一）这门课程适不适合我（课程适配性）
请选择：1=很不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意
11. 这门课程教的内容，和我现在想学的东西比较合适。
12. 这门课程的内容对我来说，不算太难，但也不太简单。
13. 这门课程，上课的快慢速度对我来说比较合适。
14. 老师讲课、示范、说明的方法对我来说都比较合适。
15. 课堂上的练习安排对我来说比较合适。
16. 这门课给我们的帮助（如讲义、提醒、微信群、课后解答）对我来说比较方便。
（二）我觉得自己学得会（学习自我效能感）
1=很不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意
17. 只要我认真学，我大多能跟上老师讲的内容。
18. 就算刚开始学不会，我也觉得自己慢慢能学会。
19. 遇到稍微难一点的地方，我觉得自己能想办法弄明白。
20. 只要多练一练，我觉得后面肯定会比现在学得更好。
21. 碰到新的学习内容，我觉得自己也能慢慢学会。
（三）我在班里能和大家处得来（社会联结感）
1=很不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意
22. 在这个班里，大家愿意和我一起学、一起说话。
23. 上课时，我愿意和同学说说学习中的问题和体会。
24. 上课时，我和老师说话、提问都比较自然，不会紧张。
25. 学习中遇到困难时，我能得到老师或同学的帮助。
26. 上这门课时，我觉得自己和班里的人有交流、有联系，不是自己一个人学。
（四）遇到困难时我还能继续学习（学习韧性）
1=很不同意，2=不太同意，3=一般，4=比较同意，5=很同意
27. 学习中碰到不会的地方时，我一般不会马上不学了。
28. 就算一时学得不顺，我也会继续学下去。
29. 听不懂、做不出来时，我会换个办法再试一试。
30. 学得不太顺时，我能尽量稳住情绪，不让自己难受太久。
31. 缓一缓以后，我通常还能接着学下去。
32. 遇到困难以后，我大多还能保持原来的上课或练习节奏。
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