小学教师对美术课堂中情境式教学的使用情况收集卷

第一部分：基本信息

1. 1. 您的年龄：

[26-3536-4546-5

2. 2. 您任教的学段：

1-2年级3-4年级5-6年级

第二部分：教师对情境教学的了解情况

3. 1.您对情境教学的了解情况

了解提说过一点从不了解正在使用情境化教学

4. 2.您认为在美术教学过程中，创设情境是否重要

很重要可有可无不重要

5. 3.您在情境教学备课时，情境选择的依据

钻研教材自己的意图学生实际情况

第三部分，教师对情境教学的应用程度

6. 1. 您在美术课堂中运用情境化教学的频率是？

经常偶尔从未

7. 2. 您在美术教学中，创设何种情境？

故事情境音乐情境生活场景语言描绘

第四部分，教师在情境教学中对学生的关注度

8. 1.学生对情境教学是否感兴趣？

很有兴趣一般没有兴趣

9. 2.根据您的观察，创设情境对学生最主要的积极影响是什么？（可多选）

提升学习兴趣与参与度激发想象力与创造力加深对知识的理解与记忆培养团队协作能力影响不明显

10. 3.情境教学时，你是否能和学生平等自由的交流

可以有时会不可以

11. 4.情境教学时你能否关注到学生的情感变化

能关注到偶尔关注到几乎没关注

第五部分，情境教学时遇到的困难与挑战

12. 1. 情境化教学的备课时常与以往备课相比？

备课时间长，精力投入大和平时备课时常差不多花费更短时间备课

13. 2.您在情境教学时遇到了哪些问题【多选题】

课堂纪律把控不住教学设施不够或不熟练，无法充分开展思路不足，设计的情境不够生动美术核心素养渗透不充分

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