新时代背景下高校大学生廉洁意识培育调查问卷
亲爱的同学: 您好!本问卷旨在了解新时代高校大学生廉洁意识的现状与培育需求,数据仅用于学术研究,严格保密个人信息。请根据自身实际情况选择,感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 您的专业类别
文科
理科
工科
医学
艺术类
其他
4. 您的专业类别为其他,请填写
5. 您是否担任学生干部(含班级、社团、学生会等)
是
否
6. 担任职务
7. 您是否为入党积极分子
是
否
8. 您是否有参与过廉洁相关的教育活动(如课程、讲座、竞赛等)
从未参与
1-2次
3-5次
5次以上
二、廉洁认知维度
9. 您能准确界定“廉洁”的核心内涵(如诚信、公正、不贪腐等)吗?
完全不能
不太能
基本能
能
完全能
10. 您认为大学生在日常校园生活中是否存在“不廉洁”行为(如:考试作弊、评优评先弄虚作假等)
普遍存在
偶尔存在
极少存在
完全不存在
11. 您能识别“班级经费使用不透明”“评优走关系”等校园隐性廉洁风险吗?
完全不能
不太能
基本能
能
完全能
12. 您认为廉洁意识与个人未来职业发展(如考公、企业就业等)的关联度如何?
无关联
关联较弱
一般
关联较强
高度关联
三、廉洁情感认同维度
13. 您是否认同“廉洁是大学生应具备的基本道德操守”?
完全不认同
不太认同
基本认同
认同
完全认同
14. 当看到身边同学存在“考试作弊”“虚报奖助材料”等行为时,您的感受是?
无所谓
能理解
轻微不适
反感
强烈反对
15. 您认为“在网络匿名环境下,可以适当放松廉洁底线”这一观点是否合理?
完全合理
较合理
不确定
较不合理
完全不合理
16. 若您未来从事公职或管理岗位,您是否愿意主动践行廉洁准则?
完全不愿意
不太愿意
不确定
愿意
完全愿意
四、廉洁行为践行维度
17. 您在考试、作业、论文写作中,是否能做到“零抄袭、零舞弊”?
从未做到
偶尔做到
基本做到
大多做到
始终做到
18. 当班级/社团涉及经费使用、评优推荐等事务时,您是否会主动关注“流程是否公开透明”?
从不关注
偶尔关注
基本关注
经常关注
始终关注
19. 若您发现身边存在不廉洁行为(如同学虚报补贴、干部滥用职权),您会怎么做?
假装没看见
仅和朋友议论
提醒当事人
向老师/组织反映
寻求公开监督渠道
20. 您是否主动参与过廉洁相关实践活动(如廉洁宣传、主题调研、志愿宣讲等)?
从未参与
被动参与过
主动参与1-2次
主动参与3-5次
主动参与5次以上
五、廉洁教育认知与需求维度
21. 您对目前您所在的高校开展的廉洁教育活动(如课程、讲座、海报宣传等)的满意度如何?
非常不满意
不太满意
一般
较满意
非常满意
22. 您认为当前廉洁教育内容存在的主要问题是?
过于抽象空洞,脱离校园实际
与专业、就业需求结合不紧密
案例陈旧,缺乏时代性
内容重复,无新意
无明显问题
23. 您最希望通过廉洁教育学习到哪些内容?
典型案例剖析(如违纪违法案例细节与警示)
廉洁相关法律法规(如《中国共产廉洁自律准则》)
职业场景中的廉洁风险应对(如接待、采购、审批环节)
个人道德修养与价值观塑造
其他
24. 您最希望通过廉洁教育学习到的其他内容
25. 您更倾向于哪种形式的廉洁教育活动?
专题课程/讲座
廉洁主题辩论赛/知识竞赛
校园廉洁文化展览
廉洁情景剧/短视频创作
廉洁教育基地研学
线上廉洁知识打卡/互动游戏
26. 您希望高校在廉洁意识培育方面提供哪些支持?
开发更贴近学生的廉洁教育教材
组建专业的廉洁教育教师队伍
建立校园廉洁监督反馈渠道
将廉洁表现纳入综合素质评价
提供廉洁主题的实践活动机会
27. 您认为家庭、社会对大学生廉洁意识的影响程度如何?
无影响
影响较弱
一般
影响较强
影响极大
开放性问题
28. 对于改进校园廉洁教育,您还有哪些具体建议?
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