23学前——儿童行为观察与指导问卷-3

尊敬的同学:
       您好！幼儿行为观察能力是学前师范生专业能力的重要构成部分，此次调查旨在了解您在活动中观察幼儿的现状，您的回答无对错之分，且您所有的回答将会做保密处理，请您放心如实地填写。感谢您对本次调查的支持！
第一部分:问卷正文
A
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
A1 我认同观察能更好地支持课程设计
A2 我认同观察对支持幼儿发展与学习有重要价值
A3 我认同观察对个人专业成长的价值
A4 我认同观察对教育介入与指导的重要作用
A5 我认同幼儿行为观察是日常实习工作的重要工作
A6 我在活动中对幼儿行为有同理心和耐心
A7 我在活动中/平时喜欢观察幼儿的各种行为
A8 我愿意持续观察幼儿的行为
A9 我关注每一位幼儿
A10 我能够自觉地向有经验的教师学习或者主动通过书本、网络学习幼儿行为观察的知识与理论
A11 我能够主动记录幼儿的行为
A12 我能够主动解决观察中遇到的问题
B
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  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
B1 我观察过班级里的每一位幼儿
B2 集体教学活动中我更加关注活动的进行，很少观察幼儿
B3 我观察幼儿的意识很强
B4 我能够从幼儿的行为表现中发现值得观察的事件
B5 我会根据不同需要来确定观察目的
B6 在幼儿行为表现中，我能很快地确定观察目的
B7 我对幼儿行为表现的观察是全方位的
B8 在观察前，我会制定观察计划
B9 在观察时，我会根据计划进行观察
C
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  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
C1 我了解多种观察方法，如事件取样法、时间取样法、轶事纪录法等
C2 我能够根据观察目的选择适宜的观察方法
C3 我经常借助手机、相机等设备进行观察
C4 我不知道选用何种观察方法最有效
D
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  • 比较符合
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D1 记录时，我无法判断哪些信息是有效的，哪些信息是无效的
D2 我能够根据观察目的，选择合适的活动场景进行观察记录
D3 当我不确定所观察到的内容是否与观察目的契合时，我会进行多次观察
D4 我会根据观察目的，有选择地记录观察内容
D5 除了幼儿的活动场景，幼儿的动作、语言、表情、作品等都是我观察的重要内容
D6 我能够坚持观察活动场景中观察对象的一组完整行为
D7 记录时，我能够做到不掺杂主观想法，不把主观推测与客观事实相混淆
D8 我观察的幼儿行为是幼儿在常态活动下的表现
D9 我知道一份完整的观察记录应该有哪些部分
D10 如果一次观察无法得到我所需要的信息，我会再次进行观察
D11 我能在观察后的第一时间进行及时记录
E
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  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
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E1 在分析时，我会考虑幼儿行为发生的场景
E2 我能够很好地运用相关理论来分析判断观察到的幼儿行为
E3 我会把观察到的所有信息作为分析评价的根据
E4 我会参照《3-6岁儿童学习与发展指南》中儿童发展行为观察指引等依据分析评价幼儿的表现
E5 在分析时，我会和其他教师及幼儿家长进行沟通
E6 在分析时，我会和幼儿进行交流
E7 在评价时，我会用典型性的标准来衡量幼儿
E8 在分析评价时，我会进行教育反思
E9 在分析评价后，我会根据幼儿的需要提供有益于幼儿发展的教育
F
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  • 不确定
  • 比较符合
  • 非常符合
F1 我认为幼师的工作对人类社会发展有重要作用。
F2 我关心别人如何看待幼师职业。
F3 如果我是一名幼师，我是受人尊重的。
F4 假如成为幼师，我能够认真完成教学工作。
F5 我适合做幼师工作。
F6 从事幼师职业能够实现我的人生价值。
F7 我会为自己是一名幼师而自豪。
F8 当看到或听到颂扬幼师职业的话语时,我会有一种欣慰感。
F9 假如成为幼师，我能够按时完成工作任务。
F10 在做自我介绍的时候,我乐意提到将来我会是一名幼师。
F11 我认为幼师职业是社会分工中最重要的职业之一。
F12我在乎别人如何看待幼师群体。
F13 假如成为幼师，我会积极主动地创造和谐的同事关系。
F14 我认为幼师职业对促进人类个体发展十分重要。
F15 假如成为幼师，我能认真对待职责范围内的工作。
F16 假如成为幼师，为了维护幼儿园的正常教学秩序,我会遵守那些非正式的制度。
F17 当有人无端指责幼师群体时,我感到自己受到了侮辱。
F18 我认为幼师的工作对促进学生的成长与发展很重要。
G
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  • 不确定
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G1 我知道所学专业对学习者素质的要求。
G2 我了解我所学专业的就业状况。
G3 我知道我所学专业在本校的地位。
G4 我知道外界对我所学专业的评价。
G5 总体上我了解我所学的专业。
G6 我乐意从事和所学专业有关的工作。
G7 我在内心里已经接受了我这个专业。
G8 我没有想过要换专业学习。
G9 我对所学专业有比较正面的评价。
G10 我对所学专业的发展前景很有信心。
G11 我对所学专业产生了积极的感情。
G12 我对本校本专业的总体情况感到满意。
G13 总体上我喜欢所学的这个专业。
G14 我经常阅读和所学专业有关的书籍。
G15 我会及时认真的完成专业课程作业。
G16 专业课我能认真听讲。
G17 我把很多时间用在所学专业上。
G18 我对该专业的学习坚持不懈。
G19 我积极参加和专业有关的实践活动。
G20 我具备较好的专业思维。
G21 我的性格和该专业匹配。
G22 所学专业能够体现我的特长。
G23 我学习该专业感到很轻松。
H
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  • 比较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
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H1 我相信自己有能力在学习上取得好成绩。
H2 我认为自己有能力解决学习中遇到的问题。
H3 和班上其他同学相比,我的学习能力是比较强的。
H4 我认为我能够在课堂上及时掌握老师所讲授的内容。
H5 我认为我能够学以致用。
H6 和班上其他同学相比,我对所学专业的了解更广泛些。
H7 我喜欢选择富有挑战性的学习任务。
H8 我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲授的内容。
H9 我经常选择那些虽然难却能够从中学到知识的学习任务,哪怕需要付出更多的努力。
H10 即使我在某次考试中的成绩很不理想,我也能平静地分析自己在考试中所犯的错误。
H11 不管我的学习成绩好与坏,我都从不怀疑自己的学习能力。
作为一名学前师范生，假如你未来将从事幼儿园教师工作：
I
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  • 比较不同意
  • 不确定
  • 比较同意
  • 非常同意
I1 你认为经过《儿童行为观察与指导》课程理论部分的学习后，自己在儿童行为观察与分析方面的能力，能够帮助你在多大程度上适合未来的幼儿园教学工作？
I2 你认为自己目前的性格，能够帮助你在多大程度上适合未来的幼儿园教学工作？
I3 你认为自己目前掌握的与幼儿行为观察相关的教学技能，能够帮助你在多大程度上适合未来的幼儿园教学工作？
第二部分:基本信息
您所在的班级是
您的姓名:
您的学号（长学号）:
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