初中道德与法治课榜样教育应用现状调查问卷教师版

第一部分 基本信息
1. 您的性别：
2. 您目前任教的年级：
3. 您的教龄：
第二部分 理论认知
4. 您是否了解马克思主义人学中“人的本质”“人的需要”“人的全面发展”等核心理论？
5. 您认为榜样教育，对促进初中生人格完善、实现全面发展的作用如何？
6. 您认为榜样教育的核心目标，应是唤醒学生主体意识，引导学生自主践行优秀品质吗？
7. 您在榜样教育中，是否有意识立足“现实的个人”，选择贴近学生生活的榜样？
8. 您认为榜样教育应更注重？（可多选）
第三部分 教学实施
9. 在日常道德与法治教学中，您主动设计榜样教育相关教学环节的频率是？
10. 您选择榜样人物的主要依据是？（可多选）
11. 您开展榜样教育时，主要采用的教学形式是？（可多选）
12. 您在教学中是否会引导学生结合生活实践，把榜样精神转化为行为？
13. 您认为当前榜样教育内容更偏向于？
14. 您是否会引导学生认识榜样的平凡与不足，增强榜样真实性？
第四部分 问题与困境
15. 您认为当前初中道德与法治课榜样教育最突出的问题是？（可多选）
16. 影响您开展高质量榜样教育的主要困难是？（可多选）
17. 学校是否提供榜样教育相关教研、培训、资源或经费支持？
18. 您对学生榜样学习的效果评价，主要依据是？（可多选）
第五部分
19. 为提升榜样教育实效，您最需要哪些支持？（可多选）
20. 20. 您对优化初中道德与法治课榜样教育有何具体建议？
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