民办中学党建引领全景化育人现状调查问卷

尊敬的受访者：您好！为深入调研民办中学党建引领全景化育人工作的开展现状、现实痛点与发展需求，精准梳理实践经验、查摆问题短板，特开展本次问卷调查。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究与政策分析，严格保密个人信息与作答内容。问卷预计占用5—8分钟，恳请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
一、受访者基本信息：本部分信息仅用于数据分析与分类统计，请如实填写。
1. 您所在的学校类型
2. 其他学校类型
3. 您的身份
4. 其他身份
5. 您在民办中学的工作年限
6. 您是否深度参与过学校党建相关育人工作
二、问卷主体内容：说明：以下问题均基于您所在学校的实际情况填写，请采用5级量表评分，1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合。
模块一：党建与育人工作融合现状
7. 党建与育人工作融合现状评价
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校党组织对教育教学负总责，在学生育人全链条中职责清晰、可落地
学校将党建任务纳入教育教学中心工作，同谋划、同落实、同考核
学校党建主题活动、组织生活、师德师风建设等，紧密结合教学与德育工作开展
党建工作对育人工作的政治引领、价值引领作用在日常中充分体现
学校将政治性、系统性融入办学理念、育人目标与教学全过程
模块二：党建引领全景化育人体系建设情况
8. 党建引领全景化育人体系建设评价
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校以党建为引领，构建了全员、全程、全方位的全景化育人格局
学校育人覆盖全学段，不局限于课堂与阶段性活动
教职工普遍明确育人职责，基本实现“人人都是育人者”
以党建为纽带，课堂、校园、家庭、社会育人链路较为畅通
学校建立党建引领下家校社协同育人的长效机制
模块三：党建引领育人成效评价体系建设现状
9. 党建引领育人成效评价体系建设评价
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校建立党建引领育人工作的专项评价机制与标准
学生综合评价涵盖思想品德、责任担当等，不只看学业成绩
对党员教师育人成效有明确、可量化的考核方式
能根据评价结果持续优化党建育人举措，形成工作闭环
党建育人成效纳入教师绩效考核、评优评先指标
模块四：党建引领下的育人载体创新与实践现状
10. 党建引领下的育人载体创新与实践评价
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校党建活动载体鲜活，在育人中有创新、可落地
各学科深度融入课程思政、学科德育，契合党建育人目标
充分利用本地红色资源，开展校本化、常态化育人实践
党建育人形式贴合本校特色，不流于同质化、形式化
家校社协同育人具有鲜明的党建引领特色
三、补充多选题
11. 您认为本校党建引领育人工作最突出的亮点是
12. 其他突出亮点
13. 您认为党建引领全景化育人最需加强的环节是
14. 其他需加强环节
四、开放性问题
15. 结合工作实际，您认为本校在推进党建全景化育人中最需解决的问题是什么？有何具体建议？
16. 对于民办中学特色化开展党建引领育人工作，您还有哪些意见或补充？
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