“觉美正心：中小学美育思政路径的创新与实践研究”现状调查问卷\n

尊敬的老师：您好！为了解当前中小学美术教学中“美育”与“思政教育”融合的实际情况，特开展本次匿名调查。您的回答无对错之分，仅用于教学研究与改进。感谢您的真诚参与！

1. 您的教龄是？
2. 您目前主要任教的学段是？
3. 您所在学校位于？
4. 您认为“美育”与“思政教育”在育人目标上是否具有一致性？
5.  在您的教学实践中，您是否会主动挖掘美育内容中的思政元素（如家国情怀、文化自信、道德修养等）？
6.  在日常的美术教学中，您主动融入美育思政元素的情况是：
7. 在中小学美术教学中，您结合课程内容主动融入美育思政元素的频率是？
8. 您在备课时，是否会主动查阅与教材课题相关的“党史、国史、地方史”来丰富教学内涵？
9.  当您备课时发现教材中的一个“思政点”（如革命传统、红色基因）与本节课的主要美术知识点（如透视、色彩）关联不大时，您会怎么做？
10. 您目前使用的美术教材（如人教版、苏少版等）中，您感觉涉及“家国情怀、社会责任、优秀传统文化”等思政元素的课题占比大约是？
11.  您认为目前美术课堂中“重技轻育”（只教画画技巧，忽视审美素养）的现象普遍吗？
12.  您认为当前在实施“美育+思政”融合教学时，面临的最大挑战是什么？
13.  您认为通过美育途径进行思政教育，相较于传统说教式思政课，其优势主要体现在哪里？
14. 您所在的学校，教研组或备课组内是否有对“美术教材中的德育点”进行过集体备课或专题研讨？
15. 您观察到学生对“美育思政”融合教学的整体兴趣程度如何？
16.  你觉得在美术教材中哪些思政元素融入得最自然、最打动你？
17. 为了在美术课中实现“美育”与“思政”的有效融合，您最常用的教学方法是？
18. 在您的教学或学生管理工作中，您通常会通过哪些方式融入“美育思政”元素？
19. 您尝试过以下哪种“美育思政”的创新教学形式？
20. 您认为在推进“美育思政”教学改革中，面临的主要阻力或困难有哪些？
21.  你认为提升中小学美术美育思政教学效果，最需要的支持有哪些？
22. 您认为学生在参与美育思政融合课堂后，哪些方面的变化最明显？
23. 您目前主要通过哪些方式评价美育思政融合教学的效果？
更多问卷 复制此问卷