1、沟通力：善于通过不同方式把握他人的真实想法和情绪，并针对不同个性的人，采取不同的沟通方式。在团队内常常换位思考问题，并影响其他员工利用换位思考进行沟通。
2、成长力：具备高速的自我成长能力，成为学校能够不断发展的动力。工作中能大胆提出创新工作思路，积极寻求提升工作效率和改善工作效果的新方法，攻克业务难点。
3、决策力：能够协助学校科学地制定战略规划和经营策略。工作中审慎评估某项行动带来的风险与成本，提出有效的解决方案，善于控制风险；常进行必要的工作流程检查与分析，防患于未然。
4、组织力：为达成部门的共同目标而努力工作，反对团队间互相推诿责任，倡导团队间互相合作。当合作出现障碍时，主动扮演不同团队间沟通互动的桥梁角色，引导直接对话，消除隔阂。
5、教导力：关注人才培养并亲身参与，将员工成长与组织发展相结合，打造学习型组织。用开放的心态吸引并接纳不同背景、文化的人才，有效分权分责，创造平台和机会，使人才发挥优势，实现最大价值。
6、执行力：能够有效利用资源，保质保量达成目标。采取措施持续改善自我工作和本部门/模块工作质量的提升，并在对内外的工作中得到展现。
7、革新力：以诚信正直为纲，具拓荒精神，锐意进取，保持激情，勇于承担风险与责任。具备挑战现状、追求卓越的意识和勇气，敢于自我否定，主动求变，坚定不移地推动变革与创新。
8、感召力：能够让学校的决策得到广泛认同，向着既定的目标共同努力。建立或严格遵守奖惩制度，在团队中能起到先锋模范作用，在团队士气低落的时候能够保持乐观积极的态度，并影响下属或同事消除负面消极情绪和态度。