高职院校护理专业学生劳动素养现状调查问卷

亲爱的同学：

您好！这是一份了解高职院校护理专业学生劳动素养方面的调查问卷。诚挚地邀请您参与本次调查，您的参与对本研究结果的科学性和有效性至关重要。此问卷所得数据仅供学术研究使用，不会对外公开。同时问卷采用匿名方式，您的回答将严格保密，每个选项没有对错之分，请您仔细阅读题目，按照真实情况认真填写。您的协助是对本研究的莫大支持，感谢您的配合！
一、 基本信息（请在符合您情况的选项上打“✓”）
1. 您的性别:
2. 您的年级:
3. 您的生源地类型:
4. 在报考志愿时，您选择护理专业的初衷是：
5. 您目前是否有校外护理见习/实习经历:
二、高职院校护理专业学生劳动素养水平现状

（以下是关于高职院校护理专业学生劳动素养水平的调查。请您认真阅读每道题目，结合自身实际情况，在右侧最能代表您同意程度的数字上打“✓”。
6. 护理劳动观念
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 基本符合
  • 比较符合
  • 完全符合
护理劳动与医生、教师等职业劳动是平等的，没有高低贵贱之分
在数智时代，护理劳动中的人文关怀依然是不可替代的，技术只是辅助手段
护理劳动既能实现个人价值，也能为社会健康事业做贡献
护理工作的荣誉感建立在对每一个生命细节高度负责的基础之上
为守护生命健康而奋斗，本身就是护理人的职业幸福感
7. 护理劳动能力
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 基本符合
  • 比较符合
  • 完全符合
我能牢固地掌握护理专业理论知识
我能将护理知识应用于实践，规范、熟练地进行基础护理操作
我能冷静应对患者突发病情变化并采取正确措施
我能熟练使用数智化护理工具开展工作
我能与各方进行有效沟通协调
我能在护理实践中主动改进工具、流程或方法等以提高效率
8. 护理劳动精神
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 基本符合
  • 比较符合
  • 完全符合
我热爱护理劳动，享受护理劳动带来的愉悦感
我甘愿为患者利益牺牲个人利益
我珍惜药品资源，不浪费任何资源
​护理任务再困难，我也会坚持​
9. 护理劳动习惯与品质
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 基本符合
  • 比较符合
  • 完全符合
我注重护理劳动中的细节，确保每一步都精准无误
即使在无人监督的情况下，我依然能够严格执行护理操作标准
我能确保护理记录与实际护理操作完全一致
在讨论病例时，我能下意识地隐去患者的姓名等关键信息
我经常承担护理工作中的脏活、累活
我会严格遵守护理操作规程和相关管理要求
三、高职院校护理专业学生劳动素养培养现状
10. 您所在的护理专业开设独立劳动教育课程的建设情况：
  • 从未开设
  • 仅有零星讲座
  • 有少量独立课程
  • 课程较完善
  • 课程体系非常完善

11. 您所在专业的老师结合操作引导学生树立劳动观念（如劳动光荣）或培养劳动精神（如奉献精神）的频率：
  • 从未引导
  • 很少引导
  • 有时引导
  • 经常引导
  • 总是引导

12. 您所在的护理专业组织劳动教育实践活动（如志愿服务、技能竞赛等）的频率：
  • 从未组织
  • 很少组织
  • 有时组织
  • 经常组织
  • 总是组织
外观
13. 您所在专业老师在护理技能操作或劳动实践结束后对您的劳动表现（如态度、规范、习惯）进行点评或反馈的频率：
  • 从未点评○
  • 很少点评
  • 有时点评
  • 经常点评
  • 总是点评

14. 您所在护理专业提供的实习实训场地（如模拟病房、技能实训室）对劳动素养养成的支持程度是：
  • 完全不支持
  • 支持较少
  • 一般
  • 支持较多
  • 非常支持

15. 您所在专业在实训或实习过程中，带教老师（含校内实训老师或医院带教老师）对您进行劳动教育引导（如护理职业荣誉感与责任感、劳动纪律、奉献精神等）的频率：
  • 从未引导
  • 很少引导
  • 有时引导
  • 经常引导
  • 总是引导

16. 您认为参加学校开展的劳动教育活动，对您提升以下哪些方面帮助最大？（可多选，限选3项）
  • 更深刻理解了劳动光荣，认同护理职业神圣性
  • 护理操作技能更熟练，动手能力显著增强
  • 更加吃苦耐劳，具备了严谨细致、不怕脏累的精神
  • 养成了遵规守纪、诚实守信、团队协作的良好习惯
  • 对未来的护理职业发展有了更清晰的规划
  • 没什么收获，感觉只是走形式
  • 其它

感谢您的配合，问卷到此结束，谢谢！
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