关于乡村幼儿园一线教师思政素养培育现状的调查问卷
尊敬的老师，您好！我们正在进行一项关于“教育家精神引领下学前教育教师思政素养培育”的课题研究。本问卷旨在了解您在思政素养方面的认知、实践现状、面临的挑战及培训需求。本问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，绝不涉及对您个人的任何评价。您的真实体验和宝贵意见对提升乡村幼教质量至关重要，感谢您的支持！
1.您所在幼儿园的性质:【单选题】
A. 乡镇公办中心园
B. 村级公办园
C. 普惠性民办园
D. 其他民办园
2.您的教龄:【单选题】
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3.您的学历:【单选题】
A. 中专及以下
B. 大专
C. 本科
D. 硕士及以上
4.您认为在乡村幼儿园工作中，践行“教育家精神”的是否重要?【单选题】
A. 极其重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
5.在您日常的保教活动中，有意识地对幼儿进行价值观引导（如友爱、诚信、爱国、爱家乡）的频率是?【单选题】
A. 每天都会自然融入
B. 经常（每周数次）
C. 偶尔（每月数次）
D. 很少
E. 几乎不特意做
6.您尝试过利用本地乡土文化、自然资源（如地方故事、农耕文化、自然环境）对幼儿进行家国情怀教育吗?【单选题】
A. 经常，且有系统设计
B. 尝试过，但比较随机
C. 想过，但缺乏资源和方法
D. 从未尝试过
7.您认为在乡村开展思政素养培育，最大的优势是什么?
A. 贴近自然与乡土，资源独特
B. 社区关系紧密，家园共育基础好
C. 孩子淳朴，可塑性强
D. 其他
8.您认为在乡村开展思政素养培育，面临的主要困难是什么?
A. 培训学习资源匮乏
B. 自身相关理论和方法掌握不足
C. 日常工作繁重，无暇深入设计
D. 缺乏可借鉴的、适合乡村的案例
E. 家长更关注识字算数，不重视价值引导
F. 其他
9.近一年，您参加过的与师德或思政素养相关的培训，其主要形式是:
A. 上级组织的线上/线下讲座、会议
B. 园本教研、学习
C. 外出观摩优秀园所
D. 工作坊、案例研讨
E.几乎没有参加过
10.您认为当前针对乡村教师的思政素养培训，最需要改进的是:
A. 增加培训机会和频率
B. 培训内容要更贴合乡村实际和幼儿生活
C. 多提供具体可操作的案例和方法
D. 培训形式应更多样（如工作坊、观摩）
E. 建立持续性的学习共同体或导师制
F. 其他
11.如果为您提供一套“思政素养培育资源包”，您最希望里面包含什么?
A. 融合乡土文化的思政活动案例集
B. 短小精悍的“教育家精神”微课视频
C. 一日生活中随机教育的情景指南
D. 可用于家园共育的思政主题素材
E. 其他
12.对于在乡村幼儿园，以“教育家精神”为引领提升教师思政素养，您还有哪些具体的希望或建议?【填空题】
感谢您在繁忙工作中拨冗填写！您的每一份洞察都弥足珍贵，向坚守在乡村教育一线的您致敬！
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