AI时代下先贤同质古诗文拓展诵读的研究（后期）学生调查问卷


一、基本信息
1. 你的年级:
2. 你完整参与AI+先贤同质古诗文拓展诵读教学的阶段:
二、综合能力提升评价
3. 整体来看，你的古诗文诵读能力（发音、节奏、情感表达）较研究开始前:
4. 你的古诗文阅读理解能力（字词解读、情感体会、主旨把握）较研究开始前:
5. 你的传统文化认知水平（对殷商文化、爱国情怀等先贤精神的理解）较研究开始前:
6. 你的自主学习能力（主动拓展、整理古诗文知识）较研究开始前:
7. 你在语文学习中，对古诗文相关内容的答题正确率是否有提升?
三、先贤同质古诗文拓展诵读效果
8.  你是否已经形成了“找同质、拓诵读、建体系”的古诗文学习方法?
9.  你能独立围绕一个主题（如羁旅思乡、传统节日）拓展出多少首（篇）同质古诗文?$\square$0-3首（篇） $\square$4-6首（篇） $\square$7-9首（篇） $\square$10首（篇）及以上
10. 3. 你认为同质古诗文拓展诵读，是否让你实现了对古诗文的深度理解与融会贯通?
四、AI技术与教学模式的整体评价
11. 你对AI时代下先贤同质古诗文拓展诵读这一教学模式的整体满意度:
12. 你认为AI技术在古诗文诵读教学中的核心价值体现在（可多选）:
13. 相较于传统古诗文教学模式，你更倾向于哪种模式?\square传统教学模式 \square无所谓 \squareAI+先贤同质古诗文拓展诵读教学模式
14. 你认为该教学模式是否值得在全校/全区初中语文课堂推广?
五、学习习惯与文化认同
15. 参与本教学后，你是否养成了日常诵读古诗文的习惯?
16. 你对中国古代传统文化的喜爱与认同感较之前:
17. 你是否会主动参与校内外的古诗文诵读相关活动（如朗诵比赛、经典诵读社团等）?
更多问卷 复制此问卷