文山学院经济管理学院学风建设调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！为全面了解我院学风现状，找准问题根源，切实推进学风整改，特开展本次匿名调查。您的真实反馈对学院精准施策至关重要。感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您主要讲授的课程类型

专业基础课专业核心课实践实训课公共课

3. 您本学期任教的班级年级

大一大二大三大四

4. 您本学期上课的班级中，您认为学风相对较差的班级是（请填写班级全称，如“2022级财务管理1班”；如没有请填写“无”）

5. 您认为目前我院学生的整体学风状况如何

很好较好一般较差很差

6. 与您的教学期望相比，当前学风

基本达到期望与期望有较大差距远低于期望

7. 在您的课堂上，以下现象发生的频率如何

学生迟到、早退

学生旷课

学生上课玩手机

学生上课睡觉或闲聊

学生不带教材或笔记

学生主动提问或参与讨论

8. 您对学生课堂纪律的管理方式是

严格管理，每次违纪都会指出偶尔提醒，但效果一般不想管或管不了，主要靠自觉主要依靠辅导员或学院处理

9. 您认为目前学生的课外学习投入度如何

非常投入，每天自主学习时间较长基本完成作业，但很少主动拓展仅应付考试，考前突击连基本作业都难以保证

10. 您布置的课后作业或任务，学生的完成质量

大部分认真完成部分抄袭或敷衍普遍质量较差存在大量不提交情况

11. 您认为当前课程考核中，平时成绩占比（目前约为40%）能否有效激励学生日常学习

能，学生比较重视平时表现作用有限，学生仍以期末突击为主基本无效，学生不在乎平时成绩需要进一步提高平时成绩占比

12. 您是否在课后安排固定的答疑或辅导时间

是，每周固定并告知学生有但不定时学生主动约才答疑基本没有

13. 您认为导致当前学风问题的主要原因有哪些

学生学习目标不明确、动力不足教师课堂管理不严、要求不高课程内容或教学方法缺乏吸引力学院考勤和纪律制度执行不力考试通过率高、压力小，学生缺乏危机感学生课外活动、兼职、游戏等干扰过多宿舍环境差、自习场所不足辅导员、班主任管理不善其他

14. 与校内其他学院相比，您认为我院学风处于什么水平

上游中上游中等中下游下游

15. 您认为以下哪些措施对改善学风最有效

严格课堂考勤，实行每日通报和约谈推行“无手机课堂”或手机收纳袋加强院领导、督导听课和辅导员进课堂强化大一晚自习管理和学习习惯养成建立学业预警并与家长沟通提高课堂互动性和教学趣味性严格考试标准，杜绝“划重点”和送分增加学习竞赛、榜样宣传等学风活动建立教师、辅导员、学生干部联动管理机制

16. 您对学院学风整改还有哪些具体建议

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