《乘着歌声的翅膀》课前预习任务单

本次预习围绕作品创作背景、曲式结构、情感基调、6/8拍节奏特点四大核心知识点,划分基础问答、节奏感知、情感预判三类任务,知识点全覆盖,附带简单探究思考。请根据你的预习情况作答以下题目。
1. 《乘着歌声的翅膀》的词作者是谁
2. 《乘着歌声的翅膀》的曲作者是谁
3. 《乘着歌声的翅膀》歌词原诗的作者是谁
4. 《乘着歌声的翅膀》歌词原诗描绘了怎样的自然意境
5. 简述《乘着歌声的翅膀》的创作时代背景
6. 《乘着歌声的翅膀》的音乐风格归属
7. 《乘着歌声的翅膀》整体属于什么曲式结构
8. 《乘着歌声的翅膀》的拍号是什么
9. 请解释6/8拍的含义
10. 用词语概括《乘着歌声的翅膀》整首歌曲的情感基调
11. 结合背景思考,作者为何以“歌声的翅膀”作为歌曲主题
节奏感知任务(体验类·聚焦6/8拍核心特点)
12. 6/8拍整体给你的律动感受
13. 6/8拍的强弱规律是什么
14. 哼唱旋律短句后,用文字描述6/8拍旋律行进时的节奏起伏
15. 为什么这首抒情浪漫的歌曲选用6/8拍,而不用其他节拍
16. 标注出旋律中节奏舒展、长音较多的乐句,并思考舒展节奏与歌曲意境的联系
情感预判任务(审美探究类·结合背景预判音乐内涵)
17. 根据诗歌意境与创作背景,在聆听全曲前,预判歌曲整体情绪走向
18. 结合6/8拍摇曳流动的节奏特点,预判旋律速度
19. 结合6/8拍摇曳流动的节奏特点,预判旋律音色
20. 结合作品浪漫抒情的风格,预判乐曲高潮部分旋律、音量会发生怎样的变化
21. 歌声、翅膀、自然美景三者在音乐中是如何融合的?音乐情感想要传递怎样的美好向往
22. 听完乐曲后,对比自己最初的情感预判,找出预判与实际音乐感受的异同点
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