朝阳县小学生语文素养调查问卷（二）

请认真阅读题目，选择正确答案。
1. 基本信息：
身份证号
第一部分：积累与运用（55分）
（一）阅读语段，将正确答案的序号填在（）里。（15分）清晨，我跟着爷爷去屋后的菜园。架上的葡萄已经透出紫色，成熟的番茄挂在枝头，像一个个小灯笼。我们蹲在田埂边，爷爷用小铲子修补着开裂的田垄，他说这样能留住水分，让菜苗长得更壮。风里带着泥土的清香，我看见嫩红的辣椒苗在轻轻晃着叶子，远处的竹林里，雾气正滚动着散开。爷爷神情严肃地告诉我，种菜和读书一样，都要有耐心，不能着急。我想起自己上次种花，才三天没浇水就放弃了，真是半途而废。再看看爷爷侍弄的菜园，各类蔬菜生机勃勃，这都是爷爷日积月累付出的①。我点点头，心里满是感激，觉得这个满是烟火气的清晨，过得舒适又有意义，真是随遇而安。
2. 最适合填入①的一项是（ ）
3. 上述语段中三个画横线的成语使用错误的一项是（ ）
4. 结合语段内容，与“日积月累”意思最接近的是（ ）
5. 与画波浪线句子使用的修辞手法不一样的是（ ）
6. 文中哪个词语最能体现爷爷菜园里蔬菜的状态？
7. 文中“我”对这个清晨的感受是？
（二）按照要求将正确答案的序号填在（）里。（27.5分）
8. 加点字读音，全部正确的一项是
9. 这学期小明观察了一种植物的叶子，并做了如下记录：叶片呈扇形，顶端带有裂口，秋季会变成金黄色，风一吹就像小扇子一样飘落下来。根据记录可以判断这种植物是
10. 下列神话故事中，不属于中国古代神话的一项是
11. 下列词语中，没有错别字的一项是
12. 下列词语中，不属于描写人物神态的一项是
13. 填入下面句子中最恰当的词语是：老师_______地告诉我们，做学问要脚踏实地，不能有丝毫_______。
14. 下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是
15. 对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是：①月光如水，静静地泻在这一片叶子和花上。②蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。③风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
16. “她嘹亮的歌声漂浮在空中”修改正确的一项是
17. 用动作描写来表现着急的句子，符合题意的是哪一句？
18. 依次填入横线处的关联词语，最恰当的一项是：人类（）拥有丰富的想象力，（）始终保持着探索的勇气，（）才能让一个个古老的畅想变成现实。
（三）根据课内外积累将正确答案的序号填在（）里。（12.5分）
19. 《题西林壁》中富有人生哲理的诗句是
20. “好问则裕，______”，下列补全正确的一项是
21. 《雪梅》中与“尺有所短，寸有所长”有异曲同工之妙的诗句是
22. 《暮江吟》中运用比喻的修辞手法，写出弯月初升美丽景象的诗句是
23. 秋天到了，天气转凉，妈妈给我穿上暖和的衣服，并且告诉我（）。符合这一语境的一句是
第二部分：阅读鉴赏（45分）
（一）文言文阅读，将正确答案的序号填在（ ）里。（10分）王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
24. 《王戎不取道旁李》选自
25. 文中出现的三次“之”，分别指什么，下面选项错误的是
26. 下列哪个成语出自这则文言文?
27. 这个故事给了你什么启示?下列说法不正确的一项是
（二）现代文阅读（35分）神话中的“科技畅想”在古老的神话故事里，祖先们用丰富的想象力描绘着超越时代的场景。《女娲补天》中，女娲炼五色石修补苍天，抵御洪水、平息灾祸，这看似神奇的举动，藏着古人对“修复自然、保障生存”的渴望。那时的人们面对地震、洪水等自然灾害束手无策，便寄希望于拥有超凡力量的神灵，用“补天”这种宏大的方式，化解天地间的危机。而在现实世界中，随着科技的发展，古人的畅想正在一一变为现实。现代气象卫星如同“千里眼”，时刻监测着地球的天气变化，提前预警台风、洪水等灾害，让人们有充足的时间做好防范；航天工程师们研发的航天器，带着人类的梦想飞向太空，探索宇宙的奥秘，就像神话中敢于挑战天地的英雄，不断突破着空间的限制。神话是古人对世界的追问与想象，而科技是现代人对梦想的实现与探索。从女娲补天的五色石，到如今守护地球的科技装备，人类从未停止过对美好生活的追求，也从未放弃过对未知世界的探索。
28. 古人创作《女娲补天》的神话，是因为他们已经掌握了抵御自然灾害的科学方法。
29. 现代气象卫星的预警，能让人们有充足的时间做好自然灾害的防范工作。
30. 从女娲补天的五色石到现代科技装备，体现了人类对美好生活的持续追求。
31. 文中提到女娲补天的举动，藏着古人怎样的渴望？
32. 古人面对地震、洪水等自然灾害时的状态是
33. 文中将现代哪种科技比作“千里眼”，用于监测天气变化？
34. 航天工程师研发的航天器，实现了古人怎样的想象？
35. 文中认为神话和科技之间有什么联系？以下叙述正确的是
36. 下列说法与短文内容不符的一项是
纸灯笼元宵节前几天，妈妈说要和我一起做一盏纸灯笼，我兴奋得一蹦三尺高。小时候看别人提着花花绿绿的灯笼逛街，我就一直盼着能有一盏自己做的灯笼。做灯笼的材料都是家里现成的：一个干净的圆形饮料瓶、几张红色和黄色的卡纸、剪刀、胶水，还有一串小小的LED灯。妈妈先教我把饮料瓶的上半部分剪掉，只留下圆柱形的瓶身，用砂纸把切口磨得光滑，防止划破手。接着，我把红色卡纸剪成一条一条的细长纸条，妈妈帮我在纸条两端剪了小小的缺口，这样纸条就能轻松地贴在瓶身上了。我沿着瓶身一圈圈贴纸条，贴到一半时，发现有的纸条歪歪扭扭，有的还重叠在一起，我急得鼻尖都冒出汗了。妈妈笑着说：“别急，慢慢贴，对齐一条再贴下一条。”我点点头，放慢速度，终于把所有红色纸条都贴得整整齐齐。然后，我用黄色卡纸剪了几颗小星星和一个小小的“福”字，小心翼翼地贴在红色纸条上，给灯笼添上装饰。最后，妈妈帮我把LED灯串放进灯笼里，在瓶身底部系上一根红绳子，一盏漂亮的纸灯笼就做好啦！天黑后，我点亮LED灯，提着灯笼出门散步。红色的灯笼映着我的脸，星星和“福”字在灯光下闪闪发亮，路过的小朋友都羡慕地看着我，我骄傲地把灯笼举得高高的。微风一吹，灯笼轻轻摇晃，灯光在地上洒下晃动的光斑，像星星落进了人间。我想起制作时的着急和成功后的喜悦，觉得这盏灯笼比商店里买的任何灯笼都珍贵。现在，这盏纸灯笼还挂在我的书桌前。每当看到它，我就想起和妈妈一起动手的温暖时光，想起元宵节夜晚的快乐，想起童年里那片甜甜的灯光。
37. 结合文本，下列对文中事件与对应心情的描述，错误的一项是
38. 《纸灯笼》中“路过的小朋友都羡慕地看着我，我骄傲的把灯笼举得高高的”，结合情境，下列动作描写补充最恰当的是
39. 文中写“微风一吹，灯笼轻轻摇晃，灯光在地上洒下晃动的光斑，像星星落进了人间”，作者这样写，以下哪一项不是其主要目的？
40. 联系文本内容，下列说法正确的一项是
41. 文中对“我急得鼻尖都冒出汗了”这一表达理解错误的是
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