我能结合教学内容，筛选恰当的数字教育资源（如虚拟实验素材、微观动画、新闻素材等）。
我能结合学生特点和学习内容，制作适合的数字学习资源（如微课、晶体可视化模型、AI辅助生成资源等）。
我能依据科学性、教育性等标准判断数字资源的优劣与适配性（包括AI生成内容的准确性甄别）。
我能使用数字化实验仪器（如pH传感器、温度传感器、电导率传感器、数据采集器等）开展化学实验教学。
我能利用信息技术手段（如虚拟仿真实验、传感器技术、AI辅助实验数据处理与拟合等）对传统化学实验方案进行改进与创新。
我能根据教学内容选用恰当的教学媒体（如实物投影、音视频、动画展示等），并能根据教学变化及时调整。
我能根据学情数据选择恰当的信息化教学方法与策略（如翻转课堂、智慧课堂等）。
我能利用数字技术（如多媒体编辑工具、交互式课件）对教材内容进行重组、优化与呈现。