高等学历继续教育2026年学情调查问卷
各位同学:
为进一步了解高等学历继续教育学生的情况,特开展本次问卷调查,本问卷不记名,将作为教学过程管理、课程思政教学设计和研究的参考。感谢您的支持和参与!
第一部分 基本信息
1. 您的性别为:
男
女
2. 您的年龄为:
小于18岁
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁
56-65岁
65岁以上
3. 您就读本校前的最高学历及取得情况:
专科
本科
专升本科
研究生
4. 您在就读本校前的专业为:
5. 您目前就读的专业为:
电气工程及其自动化
工程管理
计算机科学与技术
建筑学
护理学
环境设计
土木工程
6. 您的年级为:
2024级
2025级
2026级
7. 所在校区/学习点:
四平路校区
沪北校区
黄浦点
嘉定点
8. 您目前所学专业同现有工作的相关性:
非常相关
比较相关
基本无关
未就业
已退休
第二部分 思想状况
9. 您对当前社会热点问题的关注程度:
非常关注
关注
一般
不关注
完全不关注
10. 您如何看待“终身学习”理念?
非常认同
认同
一般
不认同
完全不认同
11. 您认为学历继续教育对个人成长有多大帮助?
非常大
大
一般
小
非常小
12. 当前经济形势对您的学习和就业的影响:
非常大
大
一般
小
非常小
第三部分 学习动机与个人发展
13. 您参加高等学历继续教育的主要动机:
提升学历
名校情结
职业发展需要
拓展知识面
兴趣爱好
其他(请说明):
14. 您希望通过学历继续教育达到的目标:
更新知识
提升学历
提高专业能力
提供交流平台
其他(请说明):
15. 您对自己学习目标的清晰程度:
非常清晰
清晰
一般
不清晰
非常不清晰
第四部分 学习情况
16. 线上教学中的组织与管理情况:
好
较好
一般
较差
差
17. 线上教学中遵守网络行为规范和课堂纪律等相关规定情况:
好
较好
一般
较差
差
18. 平时上课能集中注意力的时间:
全程认真听课
大部分时间认真听课
小部分时间认真听课
只是挂课,完全不听
19. 在课堂教学之外,您每周用于课后复习、课前预习、完成作业、查阅学习资料等自主学习的累计时长大约为:
无
1-3小时
4-6小时
7-10小时
10小时以上
20. 目前在学习中存在的困难:
工学矛盾突出
自我学习与管理能力不够
课程难度大
与老师、同学交流少
班级学习气氛不浓
学习基础薄弱
其他(请说明):
21. 您对专业课程的总体评价:
好
较好
一般
较差
差
22. 您对学院教师师德师风的评价:
好
较好
一般
较差
差
23. 您在专业课中是否感受到教师融入了思政教育内容?内容的关联度如何?
紧密关联
较为关联
关联度低
毫无关联
24. 您对当前课程思政的评价:
促进价值认同
增强责任感
提高应对和决策能力
丰富课程的教育形式和内容
增加学习兴趣
提高教学效果
其他(请说明):
25. 学院网站及教学服务平台运行情况:
好
较好
一般
较差
差
26. 班级学习和凝聚力情况:
好
较好
一般
较差
差
第五部分 压力管理
27. 您在学习过程中是否感到压力?
经常
偶尔
很少
从不
28. 压力主要来自于:
工作
家庭
学业
人际关系
其他(请说明):
29. 您通常怎样缓解学习压力:
运动
音乐
与朋友交流
寻求专业帮助
其他(请说明):
第六部分 建议与反馈
30. 通过高等学历继续教育的学习,您在哪些方面取得了明显提升:
专业知识掌握与应用能力
职场通用技能(如沟通、管理等)
自主学习与时间管理能力
行业前沿认知与创新思维
考取职业资格证书或技能认证
拓展职业人脉资源
获得学历相关的职场晋升机会
其他(请说明):
31. 您希望学校在哪些方面提供更多支持:
学习资源
学习方法
思想教育
职业规划
心理健康教育
其他(请说明):
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