大学生校地协同暑期社会实践现状调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们正在开展一项关于“大学生校地协同暑期社会实践的现实困境与优化路径”的学术研究，诚邀您参与本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术统计分析，我们将严格保护您的个人信息，请放心填写。您的真实反馈对我们的研究至关重要，感谢您的支持与配合！
1. 您的性别：【单选题】
A.男
B.女
2. 您的政治面貌：【单选题】
A.中共党员（含预备党员）
B.共青团员
C.群众
D.其他
3. 您所在的年级：【单选题】
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生（包括硕士研究生和博士研究生）
4. 您的专业类别：【单选题】
A.人文社科类
B.理工类
C.艺术体育类
D.医学类
E.农学类
F.其他
5. 您就读的学校类型：【单选题】
A.“双一流”建设高校
B.普通本科院校
C.高职（专科）院校
6. 您是否听说过“大思政课”或“校地协同暑期社会实践”相关概念？【单选题】
A.非常了解，能清晰说出其内涵
B.听说过，了解基本含义
C.仅听过名称，不太清楚具体内容
D.完全没听说过
7. 您是否参与过校地协同暑期社会实践活动（如“三下乡”、社区服务、红色研学、基层调研等）？【单选题】
A.多次参与（2次及以上）
B.参与过1次
C.从未参与，但了解相关活动
D.从未参与，也不了解
8. 您主要通过哪些途径了解校地协同暑期社会实践活动？
A.学校/学院官方通知、辅导员宣传
B.思政课老师、专业课老师介绍
C.同学、朋友推荐
D.学校公众号、官网等新媒体平台推送
E.社交媒体（微博、抖音、B站等）了解
F.其他渠道（请注明：）
9. 您参与校地协同暑期社会实践的主要原因是？
A.学校/学院统一组织，要求参与
B.想提升实践能力、专业技能
C.希望深入了解社会，增长见识
D.获得学分、综测加分或评优评先优势
E.对实践主题/服务地感兴趣，自愿参与
F.跟随同学/朋友一起参与
G.其他（请注明：）
10. 您参与的校地协同暑期社会实践活动，主要由哪几方主体组织实施？
A.学校/学院单独组织
B.学校与地方政府/社区/企业联合组织
C.学生社团/团队自主联系地方开展
D.地方单位主动对接学校招募学生
E.不清楚具体组织方
11. 您参与的校地协同暑期社会实践活动，在以下哪些方面存在校地联动？
A.前期共同设计实践方案、确定主题
B.地方单位提供实践场地、资源支持
C.地方工作人员全程指导实践开展
D.学校老师定期跟进、提供专业指导
E.校地双方共同参与实践成果验收
F.几乎没有校地联动，以学校/学生自主开展为主
12. 您认为当前校地协同暑期社会实践中，校地双方的联动效果如何？【单选题】
A.非常好，双方配合紧密，全程协同
B.较好，有一定联动，基本满足实践需求
C.一般，联动较少，多为形式上的合作
D.较差，几乎没有实质性联动
E.非常差，双方配合混乱，影响实践开展
13. 您参与的校地协同暑期社会实践活动，是否与您的专业学习或思政课内容相关？【单选题】
A.高度相关，能直接应用专业知识/思政理论
B.有一定关联，部分内容可结合学习内容开展
C.关联度较低，基本不涉及专业/思政内容
D.完全无关，与学习内容脱节
14. 您认为实践活动与现实社会需求、地方实际情况的匹配度如何？【单选题】
A.非常匹配，能切实解决地方问题、满足实际需求
B.比较匹配，基本符合地方实际情况
C.一般，部分内容与地方需求脱节
D.不匹配，多为形式化活动，与地方实际无关
E.非常不匹配，完全脱离现实，缺乏针对性
15. 您在实践过程中，遇到的主要困难有哪些？
A.校地沟通不畅，对接协调难度大
B.地方资源支持不足，场地/物资/指导不到位
C.学校指导不足，缺乏专业老师跟进
D.实践方案设计不合理，与实际脱节
E.团队成员分工不清，协作效率低
F.安全保障、后勤服务不到位
G.其他（请注明：）
16. 参与校地协同暑期社会实践后，您在以下哪些方面有提升？
A.对思政理论、家国情怀的理解加深
B.专业知识的应用能力、实践操作能力提升
C.沟通协调、团队协作等综合能力增强
D.对社会现实、基层情况的了解更全面
E.服务社会、奉献基层的意识增强
F.没有明显提升，收获不大
17. 您认为校地协同暑期社会实践对您后续的学习或生活产生了哪些影响？
A.更主动关注社会热点、基层发展问题
B.更愿意参与志愿服务、基层服务类活动
C.对专业学习、未来职业规划有新的思考
D.能将实践中的收获应用到后续学习中
E.没有产生明显影响
F.其他（请注明：）
18. 您所在学校对校地协同暑期社会实践的评价方式主要是？
A.提交实践报告、心得体会
B.实践成果展示（如答辩、汇报会）
C.地方单位出具实践鉴定意见
D.团队互评、老师打分
E.仅作为学分/综测加分依据，无实质性评价
F.不清楚评价方式
19. 您认为当前校地协同暑期社会实践的评价体系存在哪些不足？
A.评价方式单一，以书面材料为主
B.评价标准模糊，缺乏量化指标
C.校地双方评价权重不均，地方意见不受重视
D.只关注结果，不重视实践过程与学生成长
E.评价结果缺乏反馈，无法指导后续改进
F.没有明显不足
20. 您认为参与实践后，学校/地方是否会引导您进行反思总结、成果转化？【单选题】
A.会，学校/地方会组织分享会、复盘会，引导成果转化
B.偶尔会，有简单的交流环节，但不深入
C.很少会，仅要求提交材料，无后续引导
D.完全不会，实践结束即无后续跟进
21. 您认为当前校地协同暑期社会实践存在困境的主要原因有哪些？
A.学校和地方的管理目标不一致，缺乏协同动力
B.实践方案模板化、同质化，缺乏针对性设计
C.校地双方缺乏长期稳定的合作机制，多为临时对接
D.学校过度强调绩效、成果，忽视实践育人本质
E.学生参与积极性不足，缺乏主动思考和反思
F.缺乏常态化的实践反思与成果转化机制
G.其他（请注明：）
22. 您认为可以从哪些方面优化校地协同暑期社会实践的校地联动？
A.建立校地长期合作机制，提前对接需求、共同设计方案
B.明确校地双方的职责分工，完善沟通协调渠道
C.地方加强资源支持，提供实践场地、专业指导
D.学校加强过程管理，安排老师全程跟进指导
E.其他（请注明：）
23. 您认为如何提升实践活动与现实的适配性？
A.实践前深入调研地方需求，设计针对性主题
B.结合专业特色，设计与地方实际相关的实践内容
C.减少形式化流程，聚焦解决实际问题
D.邀请地方工作人员参与方案设计与指导
E.其他（请注明：）
24. 您认为如何强化实践成果的转化与育人实效？
A.建立实践成果分享平台，促进经验交流
B.引导学生将实践成果转化为调研报告、文创产品等
C.完善实践反思机制，要求撰写深度反思报告
D.将实践成果与后续课程学习、科研项目结合
E.其他（请注明：）
25. 您所在学校是否会针对校地协同暑期社会实践开展后续的主题教育、成果分享活动？【单选题】
A.经常开展，有系统的后续育人活动
B.偶尔开展，有简单的分享交流
C.很少开展，仅在开学初做简单总结
D.从未开展，实践结束即无后续活动
26. 对于“大思政课”视域下校地协同暑期社会实践的优化，您还有哪些具体建议或想法？【填空题】
问卷到此结束，再次感谢您的认真填写！祝您学业进步，生活愉快！
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