【作文审核标准考核】-202604

问卷最多可作答3次，合格要求95分以上。
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※小提醒：请务必把标准学习到位再来作答哦。

1. 基本信息：

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2. 关于本项目工作内容，下列说法正确的是

工作内容：是对学员提交的作文进行批改工作内容：是对已批改完的作文进行审核，判断批改是否合格工作目的是保障最终的批改是合格的，所以要把握好合格的底线，将达不到合格底线的批改驳回重批，驳回原因要写清楚以帮助下一次批改合格。（驳回批改不是目的，让批改合格才是最终目的）工作目的就是驳回批改，所以要千方百计吹毛求疵、鸡蛋里挑骨头的拦住批改，尽可能地挑刺，有任何瑕疵都不能审核通过，只要达不到最优水平就可以驳回批改重批

3. 【审核标准考核-关于无效图片】哪几类作业可以算无效图片？

完全无关的图片，如自拍明确是拍了作文书上的范文学生在纸上手写的作文，但是写得和范文很像与本题毫不相干、完全无关的作文写了一半，但是未写完的不完整作文

4. 【审核标准考核-关于无效图片】作文题，以下哪几种情况一定可以算无效图片？

A 直接拍书本上现成的范文B 如所给图片，这个蓝白底+黄色块，有“拍照上传答案”的字样的截图C 微信对话框里写的作文D 带有“抖音”、“小红书”、“光速写作”、“AI写作“ 等水印的图片

5. 下列【得地的】写法没有错别字的是（）

那次玩【得】真高兴我高兴【得/地】蹦了起来我高兴【得】一蹦三尺高我高兴【的】蹦了起来我【的】手被他死死【地】压着

6. 若批改把学生写的 “他高兴地跳了起来” 改成了 “他高兴得跳了起来” ，审核是否因此驳回批改？

学生写的是对的，批改不应该改，审核要驳回批改学生写的是对的，批改改后的也是对的，审核不因此驳回批改

【审核标准考核-关于错别字尺度】根据作文审核标准，关于错别字未批出，以下可以算作明确错别字的是

123456

8. 【审核标准考核】关于批改符号，以下说法正确的是

允许使用其他批改符号（只有叉除外，严禁用叉），只要意思表示明白了就可以。只允许适应 “对勾、圆圈、横线、波浪线” 这几种种批改符号，其他批改符号都不允许使用如图：斜杠删掉“省”，直接补充“游乐园”，插入符号补充“不仅”，划横线整体修改来补充“漂亮”，意思都很明白，批改合格

9. 【审核标准考核】以下哪些情况，审核必须驳回？

学生正常提交的完整作文，全文无任何批改符号有1处批语中有1个错别字，把学生正确的写法改成错误的了。比如：把“驮在背上”改成了“驼在背上”有1处批语修改了不需要改的地方，学生本来写的就是正确的，批改圈出修改了一下，不过改后也是正确的。比如：把“树阴”改成了“树荫”,2个写法其实都是对的有1条批语存在知识性错误，比如：让学生把句尾最后一个格子句号移到下一行的开头有1条批语胡说八道，跟作文内容完全不匹配，比如：学生结尾没有写出感悟道理，批改表扬学生结尾感悟道理写得好作文中，有1个明确错别字未批出小作文，有大于等于2个明错别字未批出大作文，有大于等于3个明确错别字未批出大作文，有大于等于3个写得不规范的字未批出

10. 关于下图中“标点符号”相关问题，下列说法正确的是（）

如下图这种情况，最后一个字后面的句号就应该和最后一个字挤在一个格子里，而不能写在下一行开头单独占一个格子，因此图中这个标点符号占格的批语这里说得不对。

标准中对标点符号问题没有要求，不要求批改指出。如果批改多做了要求之外的动作，只要该动作对学生没有坏处，就属于锦上添花，是很好的。如果批改多做了要求之外的动作，但做错了、该动作对学生有错误引导，那就是锦上添刺，属于批改不合格，审核应驳回批改图中批改指出了标点符号问题，由于标准中对标点符号没有要求，所以虽然批语说法有误、对学生有错误引导，审核也不管图中批改多做了要求之外的动作，指出了标点符号问题，但说法有误，给学生带来错误引导，属于批语错误，审核需驳回批改

11. 【审核标准考核-关于批改极度敷衍】关于以下图片，下列说法正确的是

图1：完整作文，全文无任何批改符号，只是放了几条批语，属于批改极度敷衍，审核应驳回批改图2：第1页学生了满页内容，无任何批改符号，只是放了几条系统预设的批语，属于批改极度敷衍，审核应驳回批改图3：批改画了一点波浪线批了一点错别字，满足至少2处批改符号，算是稍微批了批，不算极度敷衍图4：学生只写了少量内容，没有批改符号也属正常

12. 【审核标准考核】关于下图批改，说法正确的是

此批改未批出任何错别字，这个批改者可能没有批错别字的意识此批改未批出任何错别字，说明学生水平很高，可能没有错别字，审核不用细看。这种情况“3个错别字”未批出的风险很高，审核时一定要仔细查看是否有属于3个错别字未批出的情况，若确实有，则属于严重问题。是品控重点抽查的问题。

13. 【综合考核】关于下图批改，说法正确的是

批改合格第1处、第3处改错别字，覆盖到了学生写的字，审核应驳回批改波浪线画得太少，审核应驳回批改

14. 【综合考核】关于下图批改，说法正确的是

此案例审核应：审核通过此案例审核应：驳回批改

15.

【综合考核】如下，左侧是一份订正作业的本次批改，右侧是历史记录，关于这种情况说法正确的是

对比可知：学生是在上次的作文中改正了错别字此批改按作文来批改，批改合格此批改按作文来批改，批改不合格，应该针对改正的错别字打勾因为包含了作文内容，批改应当按作文来批改。

16. 关于下图批改，下列说法正确的是

此案例审核应：审核通过此案例审核应：驳回批改

17. 关于下图批改，下列说法正确的是

此案例审核应：审核通过此案例审核应：驳回批改

18. 你审核时，领取到如下图的批改结果，请判断是否应审核通过，如需驳回批改，请写清楚驳回原因。

19.

你审核时，领取到如下图的批改结果，请判断是否应审核通过，如需驳回批改，请写清楚驳回原因。

20. 【综合考核】如下图，审核时，应该如何操作？

点击1处的驳回批改点击2处的审核通过点击3处的驳回

21. 【审核标准考核】-关于错别字未批出，按要求完成填空。

在作文批改中：

小作文里有___个（填“1”、“2”或“3”）错别字未批出，算批改不合格。

大作文里有___个（填“1”、“2”或“3”）错别字未批出，算批改不合格。

若错别字未批出的个数小于上述要求，则不属于批改不合格。（作文字数很多，一字不落的批出全部错别字是不现实的，所以按大小作文给了一个宽限范围）

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