基于想象力培养的小学中段童话教学现状调查问卷

尊敬的老师:您好！本次调查问卷旨在了解当前小学中段（3-4年级）童话教学中培养学生想象力的实际情况，为构建针对性的教学策略提供数据支撑。问卷答案无对错之分，您的真实回答对本研究至关重要，问卷填写约需5分钟，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 1. 您的教龄:
二、教学认知与重视程度
2. 您认为在小学中段童话教学中培养学生想象力的重要性:
3. 您认为童话教学对小学中段学生想象力发展的作用:
4. 您在制定童话教学目标时，是否会明确设定想象力培养的具体目标:
5. 您认为当前小学中段语文教学中，想象力培养与语言知识教学的权重应如何分配:
三、教学方法与实施情况
6. 您在童话教学中，最常采用的教学方法有:
7. 您在童话教学中，开展想象力培养相关拓展活动的频率:
8. 您引导学生进行想象时，主要聚焦于:
9. 您在开展角色扮演、创意续写等想象类教学活动时，课堂组织难度:
10. 您是否尝试过将AI技术融入童话教学以培养想象力:
四、教学评价方式
11.  您对学生童话学习的评价，主要关注哪些方面:
12. 您是否有针对学生想象力发展的专项评价标准:
13. 您对学生想象力成果（如续写、创编、角色扮演）的评价方式有:
14. 您认为当前的童话教学评价，是否能有效反映学生的想象力发展水平:
五、教学困境与需求
15. 您在童话教学中培养学生想象力时，遇到的主要困难有（可多选）:
16. 您希望在哪些方面获得专业支持，以提升童话教学中的想象力培养效果:
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