兵团中高本职业院校思政课一体化建设路径研究
教学实践路径问卷调查
尊敬的参与者:本问卷旨在探索兵团中高本思政课一体化教学的有效路径，为提升文化自信，优化思政教育提供实证支持。所有信息仅用于学术研究，我们将严格保护您的隐私。请填写
1.您的身份是
中职思政课教师
高校思政课教师
2.您的学历是
A.大专及以下
B.本科
C.硕士研究生
D.博士研究生
3.您的职称是
A.助教
B.讲师
C.副教授
D.教授
E.其他
4.您的教龄是
A.1-3年
B.4-10年
C.11-20年
D.21年及以上
5.您所学的专业是
马克思主义理论类
思想政治教育类
哲学类
法学类
历史学类
教育学类
其他
6.您是否了解“思政一体化”这个概念？
A 非常了解
B 很了解
C 听过
D 不了解
7.您所在的学校是否已经开始实施思政一体化建设？
A 是
B 否
8.您认为您所在学校是否重视思政一体化建设建设？
A.非常重视
B.比较重视
C.不太重视
C.不重视
9.您所在学校（学院）是否有针对思政一体化建设的共享平台或资源库？
A.有
B.没有
C. 不清楚
10.您认为思政课程的教学环境是否适合学生学习？
A 非常适合
B 适合
C 一般
D 不适合
11.您认为思政课程的实践教学环节是否足够？
A 非常足够
B 足够
C 一般
D 不够
12.您所在地区组织了哪些形式的思政课教学一体化培训？
A 集体备课活动
B 交流研讨活动
C 培训研修活动
D 教学观摩活动
E 其他
13.近年来，您参加过几次思政课教学一体化相关会议或培训
A.1-2次
B.3-5次
C.5次以上
D没参加过
14.您对思政一体化教学的态度？
A 推动思政课教学一体化是遵循教育规律，培养时代新人的必然要求
B 通过思政课教学一体化建设，各学段的教学目标更加明确，教学重点更加突出
C思政课教师有必要掌握全学段思政课的知识体系和脉络
D 思政课一体化教学只是一个理念，难以在实践中推行
E我愿意积极参与思政课一体化课堂教学实践
F 各学段间梯度性教学设计难度太大
G 我愿意积极参与思政课一体化课堂教学实践
15.您对此项思政课一体化教学的主要担忧或顾虑是?
A.缺乏配套教学课件，教师备课负担重
B.案例素材不足，难以引发学生共鸣
C.视频资料缺失，教学形式单一
D.实践活动方案缺位，学生体验感弱
E.评价工具不完善，教学效果难衡量
F.专业培训跟不上，教师能力短板明显
16.您对思政课一体化建设有哪些认识或建议？
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