初中道德与法治课法治主题大单元教学实施现状调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：
        你好！本次问卷为学术研究专用，旨在了解法治主题大单元教学在初中道德与法治课堂的开展现状、学习体验与实际效果，用于课题《大单元教学在初中道德与法治课中的实践研究——以法治主题为例》研究。本问卷采用匿名作答，答案无对错之分，不影响个人成绩与评价，请根据自身真实情况如实填写，感谢你的支持与配合！
1.  你的年级（）
2. 你的性别（）
3.  你是否了解道德与法治课中的法治大单元教学（围绕法律、规则、维权等法治内容，整合多课时知识整体学习）（）
4.  你对初中法治类知识（宪法、未成年人保护、治安法规等）的学习兴趣（）
5. 你认为学习法治知识对日常生活、规范自身行为是否有必要（）
6. 道法老师是否会围绕法治主题，整合教材多课时内容开展整体化、系统化教学（）
7. 在法治单元学习中，老师是否会明确本单元核心学习目标、知识框架与学习任务（）
8. 法治大单元课堂上，老师常用的教学形式（可多选）（）
9. 开展法治大单元教学时，老师是否会梳理知识点之间的联系，帮助你构建法治知识体系（）
10.  对比单课时碎片化学习，法治大单元整合式教学的课堂节奏是否合理（）
11. 法治大单元整合教学模式，是否更容易让你理解复杂的法律知识（）
12. 在法治主题大单元课堂中，你的课堂参与状态（）
13. 你认为法治大单元学习的学习难度如何（）
14. 大单元整合学习后，你能否灵活运用法治知识分析生活中的违法、维权等实际问题（）
15. 法治主题大单元教学对你哪些方面提升明显（可多选）（）
16. 老师对法治大单元学习的评价方式主要是（可多选）（）
17.  你更喜欢传统单课教学还是法治大单元整合教学（）
18. 你认为当前法治主题大单元教学存在的主要问题（可多选）（）
19. 对于优化法治主题大单元教学，你希望增加哪些内容或形式（可多选）（）
20. 请你简要写下对初中道法法治主题大单元教学的其他建议：
更多问卷 复制此问卷