知识产权专业（未辅修计算机）学生版
同学你好！本问卷面向未辅修计算机相关专业的知识产权专业同学，旨在了解你的课程压力、不辅修计算机的原因、对辅修的看法，以及AI工具的使用情况。匿名填写，数据仅用于课程调研，请放心作答。
一、基本信息
1. 1. 你所在的年级？（单选）
大一
大二
大三
大四
二、自身课程压力与安排合理性
2. 2. 本学期你的周课时（含必修+选修）大致是？（单选）
20课时以下
20-28课时
28-36课时
36课时以上
3. 3. 你每周课外用于完成课程作业（阅读、案例分析、论文等）的时间大约是？（单选）
5小时以下
5-10小时
10-20小时
20-30小时
30小时以上
4. 4. 总体来看，你对自己当前学业压力的评价是？（单选）
比较轻松，游刃有余
有一定压力，但可以承受
压力很大，经常感到焦虑
严重超负荷，身心俱疲
5. 5. 你认为目前的课程安排中最不合理的地方是？（多选，限两项）
必修课太多，选修空间太小
多门课期末扎堆交论文/考试，时间冲突
有些课程内容重复或太水，浪费时间
实践类课程太少，理论太多
课程难度安排不合理，学期之间衔接不好
整体课时太多，没时间自主学习
其他：
6. 6. 因为课业任务，你在过去一个月的平均入睡时间是？（单选）
23:00之前
23:00-0:00
0:00-凌晨2:00
凌晨2:00以后且经常通宵
三、不辅修计算机的原因
7. 7. 你没有辅修计算机的最主要原因是？（多选，限两项）
本专业课程压力已经很大，没有多余精力
对编程/数学有畏难心理，觉得自己学不会
认为辅修计算机对法律职业发展帮助不大
想辅修但选课冲突、名额限制等客观条件不允许
其他：
8. 8. 你如何看待“知识产权专业学生辅修计算机”这件事？（单选）
非常有必要，未来法律行业越来越需要懂技术
有道理，但只适合少数学有余力的同学
不太现实，两边的课程压力都太大，很难兼顾
完全没必要，法律人才应该专注法律本身
四、AI工具使用情况与看法
9. 9. 你目前使用AI工具（如ChatGPT、文心一言、AI检索工具等）的频率是？（单选）
经常用，已融入日常学习
偶尔用，只在特定任务时会用
听过但几乎没用过
从没接触过
10. 10. 如果你用过AI工具，主要用于什么场景？（多选，）
帮忙查资料、整理文献
辅助写作（论文、报告润色等）
翻译外文资料
法律检索或案例分析
没怎么用过
其他：
11. 11. 你在使用AI工具的过程中，遇到过以下哪些情况？（多选，）
AI帮我快速找到了需要的法律条文或案例，节省了大量时间（好处）
AI生成的法律分析或文书草稿给了我写作思路，提高了效率（好处）
AI翻译外文资料很准确，帮我跨过了语言障碍（好处）
AI编造了不存在的法条、案例或事实，差点误导我（坏处）
AI的回答前后矛盾，同一个问题问两次得到不同答案（坏处）
AI让我变懒了，遇到问题不自己思考就先问AI（坏处）
其他：
12. 你在使用AI工具的过程中，遇到过以下哪些情况？（多选，）
AI帮我快速找到了需要的法律条文或案例，节省了大量时间（好处）
AI生成的法律分析或文书草稿给了我写作思路，提高了效率（好处）
AI翻译外文资料很准确，帮我跨过了语言障碍（好处）
AI编造了不存在的法条、案例或事实，差点误导我（坏处）
AI的回答前后矛盾，同一个问题问两次得到不同答案（坏处）
AI让我变懒了，遇到问题不自己思考就先问AI（坏处）
其他：
13. 如果有机会学习“AI辅助法律工作”的技能（如用AI做法律检索、合同审查等），你的态度是？（单选）
非常愿意学，这会是未来的重要竞争力
有点兴趣，但要看学起来难不难
观望，先看别人用的效果再说
不太感兴趣
五、改进建议
14. （主观题）你对本专业的课程安排有什么改进建议？是否有必要融入计算机或AI相关内容？请简要说明你的看法。（填空）
结束语：感谢你的参与！你的反馈对我们非常重要。
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