《高中语文阶梯阅读活动现状与需求调查问卷》（教师版）
1. 您目前任教的年级是?（可多选）（ ）
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2. 您在语文教学中，是否开设专门的阅读课或阅读指导课?（ ）
A. 每周固定开设1—2节
B. 不定期开设
C. 偶尔结合课文进行阅读指导
D. 基本不开设
3. 在日常阅读教学中，您最常用的教学方法是?（可多选）（ ）
A. 讲授法（讲解文本内容、主旨等）
B. 提问引导法
C. 小组讨论法
D. 分层阅读指导（根据学生能力布置不同任务）
E. 整本书阅读/群文阅读
F. 其他（请注明:）
4. 您是否了解“阶梯阅读”（根据学生阅读能力分层次、分阶段进行阅读指导）这一概念?（ ）
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
5. 您在阅读教学中是否使用电教装备（如希沃白板、智慧平台、多媒体课件等）?（ ）
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 从未使用
6. 您使用电教装备进行阅读教学时，主要用于哪些方面?（可多选）（ ）
A. 展示阅读材料（课文、课外文章等）
B. 播放视频、音频辅助理解
C. 布置阅读任务或作业
D. 记录学生阅读数据（如阅读时长、打卡情况）
E. 推荐个性化阅读内容
F. 其他（请注明:）
7. 您认为目前使用电教装备开展阅读教学的主要障碍是什么?（可多选）（ ）
A. 学校电教设备不足或陈旧
B. 对平台功能不熟悉，缺乏培训
C. 备课时间长，工作量大
D. 学生不适应，效果不明显
E. 其他（请注明:）
8. 您认为“分年级、分层次”开展阶梯式阅读活动是否有必要?（ ）
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 不太有必要
E. 完全没必要
9. 9您认为阶梯式阅读活动最应该侧重培养学生哪方面的能力?（可多选）（ ）
A. 阅读兴趣与习惯
B. 阅读理解与信息提取能力
C. 分析判断与批判性思维
D. 审美鉴赏与文学感悟
E. 文化理解与传承
F. 写作与表达能力
10. 您希望课题研究为您提供哪些支持?（可多选）（ ）
A. 分年级、分层次的推荐书单
B. 阶梯阅读教学设计案例
C. 阅读评价量表或工具
D. 智慧阅读平台使用培训
E. 学生阅读数据采集与分析指导
F. 其他（请注明:）
11. 您目前主要通过哪些方式评价学生的阅读效果?（可多选）（ ）
A. 检查读书笔记
B. 课堂提问或讨论表现
C. 阅读测试或答题卡
D. 阅读打卡或阅读档案
E. 阅读分享会、征文比赛等
F. 其他（请注明:）
12. 您认为开展阶梯式阅读活动最需要改进或加强的是什么?（可多选）（ ）
A. 阅读时间保障
B. 阅读资源建设（图书、平台）
C. 教师培训与指导能力
D. 电教装备支持
E. 阅读评价机制
F. 家校协同（家长参与）
G. 其他（请注明:）
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