Conners 儿童行为量表(教师版)

尊敬的老师:

您好!感谢您抽出宝贵的时间参与本次儿童行为评估。本量表旨在了解学生在学校环境中的行为表现,以便我们更好地关注学生的成长,为教育教学工作提供参考。

请您仔细阅读以下每个题目,根据学生过去半年内在学校的实际行为表现进行选择。每个题目有4个选项,分别代表该行为出现的频率:“无”、“稍有”、“比较多”、“经常”。请您基于日常观察,客观、如实地作答。

作答过程中,请您注意以下几点:

1、每个题目都需要作答,不要遗漏。

2、请独立完成作答,无需与他人讨论。

您的反馈对我们了解学生的行为特点和制定教育方案具有重要意义,我们会严格遵守保密原则,保护您和学生的信息安全。再次感谢您的支持与帮助!

教师姓名
孩子姓名
测试日期
1.扭动不停
2.在不应出声的场合制造噪音
3.提出要求必须立即得到满足
4.动作粗鲁(唐突无礼)
5.  暴怒及不能预料的行为
6.对批评过份敏感
7.容易分心或注意不集中成为问题
8.妨害其他儿童
9.白日梦
10.撅嘴和生气
11. 情绪变化迅速和激烈
12.好争吵
13.能顺从权威
14.坐立不定,经常“忙碌”
15.易兴奋,易冲动
16.过份要求教师的注意
17.好像不为集体所接受
18.好像容易被其他小孩领导
19.缺少公平合理竞赛的意识
20.好像缺乏领导能力
21.做事有始无终
22. 稚气和不成熟
23.抵赖错误或归罪他人
24.不能与其他儿童相处
25.与同学不合作
26.在努力中容易泄气
27.与教师不合作
28.学习困难
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