校园文化活动对大学生思想引领作用调查问卷
1. 你的性别？
男
女
2. 你的学科类别？
理工类
文科类
3. 你的政治面貌是？
中共党员（含预备党员）
共青团员
群众
其他（含民主党派）
4.你主要参加的校园文化活动类型是？
主题讲座/报告会/思政类活动
文艺演出（如晚会、歌唱比赛）
社团活动（如辩论社、志愿者协会）
学术科技竞赛/创新创业活动
体育竞技/趣味运动会
传统文化节/红色文化主题活动
社会实践/志愿服务
其他
5. 你平均每月参加校园文化活动的次数是？
0次
1-2次
3-4次
5次及以上
6. 你参加校园文化活动的动机是？
丰富课余生活
提升自身能力
获得学分或综测加分
结交朋友
受同学或老师邀请
对活动主题感兴趣
增强思想觉悟/价值观提升
其他
7. 你更喜欢哪种形式的校园文化活动？
体验式/互动式（如实践、参观、志愿服务）
竞赛式（如辩论赛、知识竞赛）
观赏式（如晚会、展览、电影放映）
讲座式（如报告会、分享会）
创意式（如学生自主策划的主题活动）
其他
8. 你认为校园文化活动能否帮助你树立正确的价值观？
能，帮助很大
能，有一定帮助
帮助较小
几乎没有帮助
9. 你认为校园文化活动在以下哪些思想引领方面效果最明显？
增强爱国主义情感
弘扬中华优秀传统文化
培养集体主义精神
提升社会责任感
树立正确的人生观/价值观
增强法律意识和道德观念
促进心理健康与积极心态
其他
10. 参与红色主题教育类活动是否能增强你的家国情怀与责任意识？
显著增强
有所增强
增强不明显
没有增强
11. 通过参加校园文化活动，你是否有意识地去思考或调整自己的价值观？
经常有
偶尔有
很少有
从来没有
12. 你认为校园文化活动对你个人的思想成长影响程度是？
影响很大
有一定影响
影响较小
基本没有影响
13. 你参加过的校园文化活动，是否让你对某些社会现象或国家政策有了更深入的理解？
非常有帮助
比较有帮助
帮助不大
没有帮助
14. 与课堂思政教育相比，你认为校园文化活动在思想引领方面的优势是？
形式更生动，不枯燥
参与感更强，容易产生共鸣
内容更贴近生活实际
同学之间交流互动多，氛围好
没有明显优势
其他
15. 你是否遇到过下列阻碍思想引领效果的情况？
活动形式单一，缺乏吸引力
内容过于说教，脱离学生实际
参与度低，流于形式
缺乏互动和深度讨论
宣传不到位，不知道有活动
没有遇到明显问题
其他
16. 你希望未来校园文化活动在思想引领方面增加哪些内容？
时事政策解读与讨论
榜样人物分享（如优秀校友、道德模范）
红色基地参观/实践体验
传统文化技艺体验（如书法、戏曲）
辩论赛/思想沙龙
公益志愿服务项目
其他
17. 你认为最能提升校园文化活动思想引领效果的措施是？
提升活动趣味性和互动性
加强活动与专业、社会热点的结合
增加奖励机制，吸引更多同学参与
鼓励学生自主策划与组织
加强宣传，提升活动影响力
减少形式主义，注重实际效果
其他
18. 请用一句话或几个词描述你理想中的“有思想引领力的校园文化活动”：
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